دکترای رشد روانشناختی ، یادگیری و بهداشت

این دوره دکترا ماهیتی بین دانشگاهی دارد و محققانی از دانشگاه های A Coruña و Santiago de Compostela در آن شرکت می کنند. محققان دانشگاه های بارسلونا ، اوییدو و والنسیا و همچنین م Instituteسسه Gerontology ماتیا (INGEMA) نیز در تیم های خود ادغام شده اند.

این برنامه بیش از 30 محقق را می پذیرد و در دو بخش تحقیق قرار دارد:

• خط A "تحقیق در روانشناسی رشد و تربیتی"
• خط B "روانشناسی سلامت"

هدف اساسی این برنامه توسعه صلاحیت های تحقیقاتی در زمینه های مربوط به دو خط تحقیق پیشنهاد شده و تیم هایی است که آنها را تشکیل می دهد (یعنی مدیریت پایگاه های داده و بررسی اسناد ، برنامه ریزی و اجرای طرح های آزمایشی ، ارزیابی روانشناختی و اطلاعات جمع آوری ، تجزیه و تحلیل کمی و کیفی داده ها ، نوشتن و دفاع از گزارش های علمی و کار گروهی چند رشته ای در گروه های ملی و بین المللی).

خط A با هم پنج تیم تحقیقاتی که فعالیت تحقیقاتی خود را بر روی:

• کسب زبان و ارزیابی و مداخله در اختلالات آنها
• بهبود فرایندهای یادگیری ، ارزیابی مشکلات آنها و مداخله روانشناختی در نیازهای خاص آموزشی که از آنها ناشی می شود
• عواملی که باعث رشد روانی اجتماعی و عملکرد تحصیلی در بزرگسالی یا جوانی در حال ظهور و جلوگیری از عدم تعادل در این دوره هستند
• ارزیابی و مداخله در اختلالات شناختی و عملکردی در پیری و زوال عقل ، به ویژه آلزایمر.

خط B از محققان حوزه دانش دانش روش شناختی علوم رفتاری تشکیل شده است. شخصیت ، ارزیابی و درمان های روانشناختی ؛ روانشناسی؛ روانشناسی پایه؛ و روانشناسی اجتماعی. این محققان فعالیت خود را از جمله در زمینه های جنبش های اجتماعی ، اثرات عصبی روانشناختی سموم ، تجزیه و تحلیل جنبش های اجتماعی و رفتارهای خطرناک ، روانشناسی محیطی و خانواده درمانی توسعه می دهند.

زمینه های تحقیقاتی

• رشد روانی اجتماعی و عملکرد تحصیلی در بزرگسالان در حال ظهور
• توسعه زبان: اکتساب و اختلالات
• تحقیقات روانشناختی پیری و دمانس
• تحقیق در مورد یادگیری علمی و مشکلات آن در زمینه های آموزشی
• مشکلات تحصیلی و نیازهای آموزشی خاص
• روانشناسی بهداشتی