مدارک تحقیقاتی (Phil/PhD) در مطالعات فرهنگی، ادبی و پسااستعماری SOAS University of London

نحوه حضور و غیاب: تمام وقت یا پاره وقت

مرکز SOAS مطالعات فرهنگی، ادبی و پسااستعماری (CCLPS) از درخواست‌های دانشجویان کارشناسی ارشد/دکتری که مایل به انجام تحقیقات در رشته‌های ادبیات تطبیقی، مطالعات فرهنگی و مطالعات پسااستعماری هستند استقبال می‌کند. این مرکز برنامه آموزشی کارشناسی ارشد خود را توسعه داده است که دانشجویان پژوهشگر را قادر می سازد در مرکز ثبت نام کنند تا در بخش های خاص منطقه ای یا سایر رشته ها. مرکز تأکید خود را بر کسب مهارت های نظری انتقادی و دانش عمیق منطقه ای، زبانی و فرهنگی با اشاره خاص به آسیا، آفریقا و خاورمیانه، و همچنین به ادبیات نوشته شده به زبان های اروپایی دارد. دانشجویان آینده نگر پژوهشی این فرصت منحصر به فرد را خواهند داشت تا بر روی طیف بسیار گسترده ای از موضوعات، نظری و انتقادی، با نظارت بر اساس تخصص طیف گسترده ای از کارکنان دانشگاهی در سراسر دانشکده و SOAS .

مدرک پژوهشی در ادبیات تطبیقی (آسیا/آفریقا/خاور نزدیک و میانه)، مطالعات فرهنگی (آسیا/آفریقا/خاورمیانه) یا مطالعات پسااستعماری (آسیا/آفریقا/خاور نزدیک و میانه) معمولاً سه سال یا بیشتر طول می کشد. حداکثر تا چهار سال باید دوره های کار میدانی/تحقیق و جمع آوری مواد مورد نیاز باشد. ثبت نام پاره وقت نیز امکان پذیر است.

چرا مطالعات فرهنگی، ادبی و پسااستعماری در SOAS

• SOAS متخصص مطالعات آفریقا، خاورمیانه، آسیای جنوبی و آسیای جنوب شرقی است
• SOAS در لندن در راهنمای کامل دانشگاه 2021 برای مطالعات خاورمیانه و آفریقا رتبه اول و در بریتانیا رتبه ششم را دارد.
• رتبه 8 در بریتانیا در راهنمای دانشگاه کامل 2021 برای مطالعات جنوب آسیا
• به دست آوردن درک عمیق از یکی از این مناطق کلیدی جهان، مبتنی بر مطالعه یک یا چند زبان منطقه
• به SOAS دسترسی داشته باشید و درک درستی از پیوستگی این مناطق در دنیایی که به طور فزاینده جهانی شده است به دست آورید.

ساختار

در سال اول، دانشجویان با دنبال کردن یک برنامه آموزشی کارشناسی ارشد که توسط رئیس مرکز مطالعات فرهنگی، ادبی و پسااستعماری برگزار می شود، برای تحقیق آماده می شوند. همچنین دانش‌آموزان به شدت تشویق می‌شوند تا در دوره‌های تئوری اصلی در سه رشته شرکت کنند، سایر عناصر بین دانش‌آموز، استاد راهنما پژوهشی (عضو کمیته راهبری CCLPS) و استاد راهنما (ها) مورد توافق قرار می‌گیرند. عناصر اختیاری ممکن است شامل دوره های تخصصی انضباطی، زبان یا فرهنگ منطقه ای باشد که حضور در آن ها می تواند بین دانشجو و کمیته نظارت توافق شود.

دانشجویان کارشناسی ارشد ملزم به شرکت در سمینار آموزشی پژوهشی هفتگی CCLPS و دوره روش های تحقیق عمومی ارائه شده در دانشکده زبان ها و فرهنگ ها هستند که توسط معاون پژوهشی برگزار می شود. آموزش روش‌های تحقیق عمومی شامل دوره‌هایی است که توسط اداره توسعه علمی (ADD) و کتابخانه SOAS ارائه می‌شوند.

وب سایت دانشکده دکتری همچنین اطلاعاتی در مورد آموزش های تحقیقاتی در سراسر موسسات آموزش عالی لندن ارائه می دهد.

علاوه بر این انتظار می رود دانشجویان کارشناسی ارشد/دکتری به طور منظم در مجموعه سمینارها، سخنرانی ها، کنفرانس ها و کنفرانس سالانه تحصیلات تکمیلی CCLPS که در ژوئن 2012 آغاز شده و سالانه توسط جامعه دکتری CCLPS سازماندهی می شود، شرکت کنند. تمام جزئیات رویدادهای CCLPS در سایت SOAS CCLPS در دسترس خواهد بود. از دانشجویان دکتری CCLPS سال سوم و آخر خواسته می شود تا پروژه های تحقیقاتی خود را در سمینارها و مجموعه سخنرانی های CCLPS ارائه دهند، زیرا این عنصر مهمی از آموزش حرفه ای آنها است.

رویه ارتقا

دانشجویان کارشناسی ارشد یک فصل ارتقاء (حدود 10000 تا 12000 کلمه به استثنای کتابشناسی) ارائه می دهند که معمولاً شامل عناصر زیر است:

• منطق تحقیق و زمینه تحقیق پیشنهادی
• بررسی ادبیات
• سوالات اصلی تحقیق
• چارچوب نظری و روش شناختی و ملاحظات
• روش های تحقیق پیشنهادی
• مسائل اخلاقی (در صورت لزوم)
• تشریح ساختار پایان نامه دکتری
• جدول زمان بندی تحقیق و نگارش
• کتابشناسی - فهرست کتب

تنظیم یک یا چند بخش از این بخش ها، از جمله افزودن یا حذف در صورت لزوم، با هماهنگی قبلی بین دانش آموزان و سرپرستان ارشد امکان پذیر است.

این پیشنهاد ارتقاء توسط کمیته تحقیقاتی دانشجو، بر اساس یک ارائه شفاهی 20 تا 30 دقیقه‌ای ارزیابی می‌شود، و پس از آن یک بحث و گفتگو برای سایر کارکنان و اعضای دانشجویان مرکز مطالعات فرهنگی، ادبی و پسااستعماری نیز آزاد است. پس از اتمام موفقیت آمیز فصل ارتقاء، دانش آموزان به طور رسمی به PhD ارتقا یافته و به سال دوم می روند. (اگر ارزیابان کاستی هایی را در پیشنهاد ارتقاء در نظر بگیرند، از دانشجویان خواسته می شود تا قبل از تایید ارتقاء به وضعیت دکترا، آن را مورد بازبینی قرار دهند.) به طور معمول تا زمان فرآیند ارتقاء، دانشجویان مجاز به ادامه تحصیل در سال دوم نیستند. کامل شده است.

دانشجویانی که به صورت پاره وقت تحصیل می کنند در سال اول در سمینار آموزشی MPhil شرکت می کنند و در سال دوم مقاله ارتقا یافته را می نویسند. مدت زمان گردآوری میدانی یا تحقیق و مطالب و نگارش بر این اساس تنظیم می شود.

مدارک تحصیلی توسط SOAS University of London اعطا می شوند و تابع مقررات SOAS University of London هستند.

سمینار آموزشی پژوهشی هفتگی CCLPS

علاوه بر آموزش روش‌های عمومی، دانشجویان کارشناسی ارشد/دکتری در CCLPS ملزم به شرکت در سمینار آموزشی پژوهشی هفتگی در رشته‌های ادبیات تطبیقی، مطالعات فرهنگی و مطالعات پسااستعماری و همچنین در روش‌ها و روش‌شناسی‌های میان رشته‌ای در ترم‌های یک و دو هستند. هدف از برنامه آموزشی ارائه یک زمینه کامل در تئوری، روش ها، منطقه ای، فرهنگی، زبانی و هر تخصص انضباطی خاصی است که ممکن است برای تحقیق مورد نیاز باشد.

تمرکز سمینار آموزشی پژوهشی CCLPS MPhil/PhD بر رشته‌های ادبیات تطبیقی، مطالعات فرهنگی و مطالعات پسااستعماری و در رابطه با شیوه‌های ادبی، انتقادی و فرهنگی سنت‌های آسیایی و آفریقایی خواهد بود. برنامه آموزشی همچنین توسط مجموعه سخنرانی‌ها و سمینارهای منظم CCLPS، کنفرانس‌ها و کارگاه‌ها و کنفرانس سالانه تحصیلات تکمیلی CCLPS پشتیبانی می‌شود.

جلسات آموزشی CCLPS

جلسات آموزشی CCLPS برای ارائه موارد زیر طراحی شده است:

• تحلیل و زمینه سازی در مقدمات نظری و پارادایم های انتقادی زیربنای سه رشته و مسیرهای درهم تنیده و میان رشته ای آنها
• کاوش انتقادی سنت‌های انتقادی اروپایی و غیراروپایی
• زمینه ای حیاتی در تلاقی روش ها و روش شناسی های انتقادی علوم انسانی و اجتماعی
• تمرین‌های تحلیلی کاربردی و تحلیل عمیق گزینشی متون خاص و پدیده‌ها و نهادهای فرهنگی، به‌ویژه در رابطه با حوزه مطالعات فرهنگی.
• شیوه های درگیر شدن با دانش انتقادی و روش های ساخت چارچوب های نظری
• زمینه‌ای انتقادی در نظریه‌های جدید درباره «ادبیات جهانی»
• زمینه‌های حیاتی که در آن دانش‌آموزان می‌توانند چهره‌ها، مدارس، نظریه‌هایی را که مرتبط با کارشان می‌دانند شناسایی و دنبال کنند - جلسات آموزشی برای ارائه نظرسنجی‌های کلی طراحی نشده‌اند.
• تمرین هایی در کاربرد ابزارهای تحلیلی خاص و روش های انتقادی، به ویژه در رابطه با اتخاذ روش مطالعه مقایسه ای، رویکرد پسااستعماری به پژوهش و مطالعات فرهنگی میان رشته ای استراتژیک.
• آموزش کار میدانی و جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها
• آموزش روش های مورد استفاده برای مطالعات رسانه ای و فیلم
• آموزش تمرینات خواندن مجموعه پایان نامه یا مطالب اولیه آن
• آموزش در ارائه، انتشار، ارتباط تحقیق و روش‌های استفاده از بازخورد در مورد پروژه خود به عنوان دانش‌آموزان خواسته می‌شود «مرور ادبیات» خود را در ترم 1 و در مورد «روش‌های مطالعه مجموعه خود» در ترم 2 ارائه کنند.
• سمینار آموزشی تحقیقاتی CCLPS همچنین فرصتی را برای دانشجویان سال اول فراهم می کند تا با دانشجویان ارشد دکترای CCLPS خود ملاقات و احوالپرسی کنند و نظرات و تجربیات جامعه کارشناسی ارشد CCLPS را تبادل کنند.

سمینار آموزشی پژوهشی هفتگی CCLPS با هدف پایه‌گذاری دانشجویان جدید کارشناسی ارشد/دکتری ما در روش‌شناسی‌های مختلف مبتنی بر تئوری و عمل به‌گونه‌ای است که عاملیت سنت‌های غیر اروپایی شناسایی و اعمال شود، که توسط طیف منحصربفرد فعالیت‌های پژوهشی و تخصص منطقه‌ای ارائه شده تقویت شود. در SOAS . این نیز مسیر پیش‌بینی‌شده‌ای است که از طریق آن دانش‌آموزان می‌توانند نه تنها کار خود را در یک رشته قرار دهند، بلکه بتوانند مشارکت‌های آتی در این رشته را در حین گسترش حوزه‌های مربوط به خود برنامه‌ریزی کنند.

اطلاعیه مهم

اطلاعات موجود در صفحه برنامه ساختار برنامه مورد نظر را در برابر جلسه دانشگاهی معین منعکس می کند