PsyD در روانشناسی بالینی Pacifica Graduate Institute

PsyD در روانشناسی بالینی

کلاس ها در اوایل ماه اکتبر آغاز می شود

Psy.D. مأموریت برنامه آماده سازی روانشناسان بالینی است که رویکردهای روانشناختی عمیق را برای کار با جوامع متنوع و همچنین ارزش های سلامت روان جامعه در کارهای روانشناسی عمیق به کار می گیرند.

Psy.D. در روانشناسی بالینی

Psy.D. چیست؟ در روانشناسی بالینی؟

Psy.D. برنامه مدرک شامل یک مدل پزشک-محقق است که در آن تاکید بر استفاده عملی از مطالب نظری به تنظیمات خاصی است که در آن روانشناسان کار می کنند. کسانی که با Psy.D. درجه ها اغلب در تنظیمات آژانس های اجتماعی، در عمل خصوصی، در تنظیمات مراقبت های بهداشتی یکپارچه، تنظیمات سازمانی، خدمات بهداشتی، و به عنوان اعضای هیات علمی در برنامه های روانشناسی حرفه ای کار می کنند. یک Psy.D. تعلیم و تربیت بر عملکردهای خود بازتابی همراه با مهارت های بین فردی و توانایی تعامل با دیگران در چارچوب های بین المللی تمرکز می کند. مهارت های بالینی، ارزیابی عینی و عینی و درمان، زمینه های کاربردی اصلی علاوه بر تئوری و تحقیق است. هر دو دانش پایه و کاربردی بر روی آن تمرکز می کنند. در Pacifica Graduate Institute ، علاوه بر ارائه زمینه گسترده و عمومی آموزشی که در زمینه روانشناسی مورد نیاز است، روانشناسی عمق برای زندگی طولانی خود از اثربخشی بالینی، تمرکز ارتباطی و ارزش آن در درک مفاهیم پیچیدگی توسعه، سازماندهی خود، و آگاهی فرد و جمعی.

روانشناسی عمیق چیست؟

رویکردهای روانشناختی عمیق یکی از قدیمی ترین انواع روان درمانی در جهان است و یک رویکرد جالب توجه و اعتباربخشی برای روانشناسی عمق، به خصوص در زمینه روانشناسی بین فردی، با متخصصین / محققین مانند آلن شور، Ph.D. و دیگران مشارکت می کنند. روانشناسان بالینی، مانند جاناتان شلتلر، Ph.D.، در حال حاضر نیز تحقیق، که اعتقاد رویکردهای روانی عمیق، به نور است. به عنوان مثال، مقاله دکتر شلتلر در مورد اثربخشی روان درمانگری روان شناختی (در PDF) را ببینید.

Psy.D. برنامه آموزش متمایز

اگر چه این برنامه نسبتا جدید است، آن را در برنامه روانشناسی بالینی ارائه شده توسط Pacifica از اواخر 1980s ریشه دارد. بنابراین، این برنامه پل تاریخی غنی از آموزش روانشناسی عمق را با دنیای معاصر روانشناسی بالینی مینگرد. این تمرین عملی بر روی دیدگاه های روانشناختی عمق در زمینه های جاری مطالعات روانشناختی مانند روابط ارتباطی و دلبستگی تأکید دارد؛ اقدامات مبتنی بر شواهد؛ ارزیابی یکپارچه روانشناسی بین فردی و رویکردهای بیوپسیوشوسیتی به مراقبت بهداشتی یکپارچه؛ شیوه های خودمحور روش های مبتنی بر جامعه مبتنی بر؛ و سیاست عمومی بهداشت روانی.

برنامه درسی نشان دهنده تعهد به ارزیابی دانش و ارزش های اجتماعی محور و اجتماعی به سوالات مهم روانشناسی بالینی کاربردی است، از جمله تاکید بر عوامل ناخودآگاه رفتار. این برنامه دوره هایی را ارائه می دهد که دانش پایه ای را در زمینه روان شناسی و همچنین کسانی که بر روی درمان های روانی عمیق، سلامت روانی جامعه، تنوع و دیدگاه های بومی در روان شناسی تمرکز می کنند، ارائه می دهد. در این برنامه نیز ذهنیت و مفهوم تصویری، اجتماعی، زیست شناختی و معرفتی کار روانشناختی مورد توجه قرار گرفته است.

فواید:

• آماده شدن برای تمرین در انواع مختلف خدمات اجتماعی و خدمات سلامت با پایه جامد در مهارت های روانشناسی بالینی، مبتنی بر اصول روانشناسی عمیق است.
• ادغام دانش وسیع و عمومی دانش روانشناسی بالینی، از جمله مجموعه مهارت های بالینی اصلی، با تجربه شخصی از عوامل ناخودآگاه و رابطه ای که انگیزه رفتار فردی و جمعی می کنند.
• کشف دیدگاه های روانشناختی عمیق مانند روابط ارتباطی و دلبستگی؛ روشی مبتنی بر شواهد، از جمله رویکردهای روانشناختی کوتاه؛ ارزیابی یکپارچه روانشناسی بین فردی و رویکردهای بیوپسیوشوسیتی به مراقبت بهداشتی یکپارچه؛ روش های مبتنی بر جامعه مبتنی بر؛ و سیاست عمومی مربوط به سلامت روان.

"هنگامی که من یک دانش آموز بودم و بعد یک دانشکده ریاست جمهوری در دانشگاه دولتی بزرگ بودم، فکر کردم زندگی داخلی من و زندگی حرفه ای من تقسیم شده است. وقتی که Pacificia و برنامه ما را پیدا کردید، خوشحال شدم که در جایی که بتوانیم اصول اولیه روان شناختی عمیق را در تمام جنبه های زندگی و کارمان به طور آشکار ادغام کنیم، کار کردیم. این یکپارچگی است که به اعتقاد من الهام بخش ما از جامعه دانشجویان، استادان و کارکنانی است که تعهد دارند روح و روان جهان را به اشتراک بگذارند. "
- اوکسانا یوکوشکو، رئیس برنامه

پرسش های متداول برنامه

در مورد Psy.D متمایز است. برنامه درسی و دکترا در روانشناسی بالینی در Pacifica؟

این برنامه ریشه در برنامه روانشناسی بالینی ارائه شده توسط Pacifica از اواخر 1980s است. بنابراین، این برنامه پل تاریخی غنی از آموزش روانشناسی عمق را با دنیای معاصر روانشناسی بالینی مینگرد. این تمرین عملی بر روی دیدگاه های روانشناختی عمق در زمینه های جاری مطالعات روانشناختی مانند روابط ارتباطی و دلبستگی تأکید دارد؛ اقدامات مبتنی بر شواهد؛ ارزیابی یکپارچه روانشناسی بین فردی و رویکردهای بیوپسیوشوسیتی به مراقبت بهداشتی یکپارچه؛ روش های مبتنی بر جامعه مبتنی بر؛ و سیاست عمومی بهداشت روانی.

به دنبال یک مدل آموزش پزشکان-دانشمند، این برنامه نشان دهنده تعهد Pacificia به مبانی اصول روانشناسی عمق در عمل بالینی در محیط های اجتماعی است. Psy.D. مأموریت برنامه برای تهیه روانشناسان بالینی (خدمات بهداشتی) برای تهیه دانش و مهارت های روانشناختی عمیق در محیط های گوناگون بین حرفه ای است. این طراحی شده است تا روانشناسان بالینی که در طیف وسیعی از کارهای بالینی کار می کنند، شامل روان درمانی، ارزیابی، نظارت و مشاوره، و همچنین رویکردهای یکپارچه برای سلامتی، آگاه و غنی شده با دیدگاه های روان شناختی عمیق طراحی شده اند. Pacifica دانش آموزان را برای دستیابی به یکپارچه سازی موفق دانش عمومی و عمومی در روانشناسی بالینی، از جمله مهارت های بالینی اصلی، با تجربه شخصی از عوامل ناخودآگاه و رابطه ای که باعث رفتار فردی و جمعی می شود، آموزش می دهد.

آیا دریافت Psy.D. از برنامه روانشناسی بالینی Pacifica با شرایط لازم برای دریافت مجوز به عنوان روانشناس بالینی در کالیفرنیا برخوردار است؟

برنامه درسی ما طراحی شده است که منجر به صدور مجوز به عنوان یک روانشناس بالینی (بر اساس الزامات آموزشی برای روانشناسان در ایالت کالیفرنیا) است. برای دریافت مجوز روانشناس بالینی کالیفرنیا، دانش آموزان نیز باید خدمات بالینی خدمات پس از دکتری و شرایط مورد نظر دولت را رعایت کنند. به عنوان بخشی از دریافت درجه از برنامه ما، دانش آموزان نیاز به تکمیل ساعت کارآموزی قبل از دکتری که مطابق با الزامات هیئت روانشناسی کالیفرنیا است. الزامات واجد شرایط برای برنامه های کارآموزی رسمی در کالیفرنیا توسط سازمان های متنوع، از جمله شورای کارآموزی روانشناسی کالیفرنیا (CAPIC) تنظیم می شود که بسیاری از مراکز بالینی را در بر می گیرد که شرایط درمان روانی عمیق را در بر می گیرند. Pacifica عضو مدرسه فارغ التحصیل CAPIC است، و دانش آموزان از طریق فرایند رسمی درخواست برای همه سایت ها هدایت می شوند. پس از دریافت درجه خود را از Pacifica، دانش آموزان باید شرایط دولت، که شامل ساعت های بالینی تحت نظارت پس از دکتری و گذراندن نمرات در امتحانات ملی و ایالتی (EPPP و CPLEE) را دنبال کنید. متقاضیان و دانشجویان مسئول پیگیری و پیروی از الزامات صدور مجوز سایر کشورهای یا کشورها هستند که در آن مایل به اقامت و فعالیت هستند، که ممکن است از شرایط کالیفرنیا متفاوت باشد.

مدت زمان طولانی Psy.D. برنامه

دانش آموزان در کلاس های Psy.D شرکت می کنند. برنامه چهار ساله در پاییز، زمستان و فصل بهار. در هر 9 جلسه، جلسات چهار روزه (سه جلسه در هر ربع)، هر ساله کلاس ها در محوطه دانشگاه برگزار می شود. هیچ سه ماهه تابستانی در محوطه دانشگاه وجود ندارد. دانش آموزان پایان نامه های خود را در سال های سه و چهار، همراه با دوره های کارشناسی. یک دوره زمانی هشت ساله برای تکمیل برنامه تحصیلی وجود دارد. لطفا نمودار زیر را برای یک تصویر کلی از Psy.D. برنامه

فرمت عمومی کلاس ها چیست؟

کلاس ها ترکیبی از فرمت های سخنرانی و بحث است و به طور کلی در محوطه دانشگاه لامبرت جاده Pacifica رخ می دهد. در حالیکه هیئت علمی سخنرانی می کند، زمان برای گفتگو و دوره های پرسش و پاسخ کنار گذاشته می شود. بعضی از کلاسها عبارتند از سخنرانی های متخصصین، فعالیت های تجربی (مانند مراسم، تمرینات اجتماعی) و نیز زمان پردازش اطلاعات به عنوان یک گروه. سیستم هماهنگی در Pacifica، فرآیند یادگیری مشارکتی جامع را تشویق می کند که چندین زمینه شخصی و فرهنگی را که مؤثر بر یادگیری و بحث های هدایت کننده است، ادغام می کند.

چقدر کار خارج از کلاس لازم است؟

تخصیص کلاس ها شامل خواندن، بازتاب / گفتگو، امتحانات، مقالات یا پروژه های نوشته شده است. برای هر ساعت در کلاس، حداقل سه ساعت کار علمی خارج از کلاس انتظار می رود. این بار ممکن است شامل خواندن، بازتاب، تحقیق و نوشتن باشد. به طور کلی، تحصیلات تکمیلی به طور کلی نیازمند بیست (20) ساعت مطالعه در هفته با تقریبا 15 تا 20 ساعت تمرین در هفته در سال های دوم، سوم و چهارم است. 1،500 ساعت کارآموزی پس از سال چهارم تحصیلی انجام می شود، زمانی که پایان نامه کامل و امتحان جامع است.

آموزش بالینی تجربی در سایت های آموزش بالینی خارج از دانشگاه، بخش مهمی از برنامه دکترا است. دانش آموزان حداقل 1000 ساعت تمرین، 1500 ساعت کارآموزی و 60 ساعت درمان شخصی را تکمیل می کنند. مدیر آموزش بالینی با دانش آموزان به طور مشارکتی کار می کند تا آنها در سال اول تحصیلی خود در رشته های تحصیلی ثبت نام کنند و در ابتدای سال تحصیلی دوم تحصیل خود را آغاز کنند. دانش آموزان نظارت دریافت می کنند و بازخورد در محل های خارج از محل و همچنین در دوره کارآموزی دانشگاه ارائه می شود.

هنگامی که دانش آموزان آموزش و پرورش و تمرینات خود را تکمیل می کنند و امتحان جامع را امتحان می کنند، دانش آموزان دوره های کارآموزی را در خارج از محوطه دانشگاه می گذرانند و در آنجا نیز نظارت و بازخورد می گیرند. کارآموزی در یک محیط چند رشته ای انجام می شود که تجربیات مختلف آموزشی را ارائه می دهد. دانشجویان واجد شرایط برای درخواست کارآموزی در سال چهارم خود هستند، اگر آنها تمامی شرایط برنامه را برآورده کرده و آمادگی کارآموزی را تعیین کرده باشند. پس از پذیرش در یک محل کارآموزی، ممکن است پس از اتمام دوره های کارشناسی و کارآموزی، کارآموزی شروع شود. آموزش در سایت های متنوع فرهنگی تشویق می شود. در میان مجلات دولتی روانشناسی در مورد مجاز بودن مجوز براساس تمایز مجوز برای برنامه های دکترا، تفاوت هایی وجود دارد. برنامه دکترا در Pacifica Graduate Institute برای رعایت رهنمودهای روانشناسی دولت کالیفرنیا سازمان یافته است.

وقتی دانش آموزان فرصت دارند با دانشکده ملاقات کنند؟

هر عضو هیئت علمی تدریس ساعتهای اداری را در طول مدت زمانی که دانش آموزان در محوطه دانشگاه و همچنین در طول ساعت مشخص شده در طول هفته نگهداری می شوند، نگه می دارد. این ساعت های ساعت اداری و ورق های ثبت نام در طول هر جلسه ی آموزشی قابل دسترسی هستند. علاوه بر این، بین اعضای هیات علمی و دانش آموزان بین جلسات مسکونی ارتباط دائمی و پیوسته وجود دارد. دانش آموزان همچنین یک مشاور اصلی دانشکده ای که با آنها در رابطه با جنبه های مختلف تحصیل و پیشرفت حرفه ای خود ارتباط برقرار می کنند، اختصاص داده می شود. در طول سه ماهه بهار، مشاوران هیئت علمی پیشرفت هایی را که هر دانش آموز در برنامه به عنوان بخشی از ارزیابی سالانه دانش آموز انجام می دهند، ارزیابی می کند.

Psy.D. چیست؟ پایان نامه در Pacifica؟

برنامه های دکترا در هر زمینه نیازمند یک پروژه دکترای نهایی است که نشان دهنده ماهیت علمی چنین درجه پیشرفته است. در تمرینکنندهی ما، Psy.D. برنامه روانشناسی بالینی، این پروژه شامل تکمیل Psy.D. پایان نامه. اگرچه در رشته های تحصیلات تکمیلی یا پایان نامه های دکترای بالینی دارای تشابهات با پایاننامه است. برنامه Psy.D. Pacifica. پایان نامه متشکل از ماهیت برنامه درسی ما است.

• تمرکز پایان نامه بر روی یک موضوع بالینی مرتبط است

• این مطالعه باید به کار بالینی کمک کند

• پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ادبیات علمی در بررسی ادبیات آن است

• این مطالعات معمولا مختصر هستند و تمرکز تکمیلی بیشتری بر روی موضوع دارند

• پایان نامه، در صورت استفاده از شرکت کنندگان، ممکن است به عنوان یک مطالعه آزمایشی (یعنی شامل شرکت کنندگان کمتر)

• Psy.D. پایان نامه ممکن است تجربه یا اهداف عملی بالینی دانش آموزان را نشان دهد

جنبه دیگری که Psy.D را ایجاد می کند. پایان نامه یک تجربه متمایز زمانی است که در دوره آموزشی رخ می دهد. برای تأیید تمرکز تمرینکننده و محقق و همچنین تشویق یکپارچگی فعال تمرین و علم، Psy.D. نوشتن پایان نامه در چهار سال دوره کارشناسی تعبیه شده است. ما چندین دوره ارائه می دهیم که به طور خاص در مورد توسعه و نوشتن پایاننامه (از جمله حمایت از دانشجویان و مشاوره در حین کار بر روی پایان نامه ها) ارائه می شود. ما همچنین یک پروسه فعال مشاوره داریم که شامل جلسات منظم با صندلی های پایان نامه و هماهنگ کننده های پژوهشی می شود. این ساختار است به طوری که پایان نامه با تکمیل چهار سال از دوره کارآموزی تکمیل شده است.

در Pacifica، ما با دعوت از علاقه مندان به دانشجویان و همچنین پاسخگویی به نیازهای جهان به منظور اطلاع رسانی به توسعه ایده های خود، منافع دانش آموزان را می سنجیم. ما همچنین ادغام فعالانه لنزهای روانشناختی عمیق و دیدگاه های خود را در نوشتن پایان نامه های خود تشویق می کنیم، که ممکن است شامل توجه آنها به رویاهایشان، ملاحظات داخلی، تخیل و یا پاسخگویی ارتباطی همدلی نسبت به رنج انسان باشد.

همانطور که در مورد تمام پایاننامه ها، Psy.D. فرایند پایان نامه در Pacifica شدید و شدید است. همچنین از لحاظ بالینی مناسب است و بر رویه های بالینی روان شناختی و همچنین رویکردهای تحقیق ترسیم می کند. در نهایت، پایان نامه را به عنوان بخش های دیگر آموزش ما به عنوان یک سفر معنی دار و تحول آمیز مشاهده می کنیم، که نه تنها تلاش می کند تا به بهبود زندگی افراد یا جوامع کمک کند، بلکه رشد روحیه را برای خود دانش آموزان نیز تقویت می کند.

دانش آموز کجا نیاز به تمرین / کارآموزی 2500 ساعته دارد؟

دانش آموزان در برنامه بالینی دکترا باید مجموع 2500 ساعت تجربه بالینی تأیید شده و نظارت داشته باشند. این ساعت ها در دو سطح "آموزش": Practicum (1000 ساعت مورد نیاز) و کارآموزی (1،500 ساعت مورد نیاز) بدست می آید. هر دو سطح آموزش در مکان های خارج از پردیس مانند، اما نه محدود به کلینیک ها، بیمارستان ها، مراکز درمانی، و یا سایر سازمان ها، که در آن روانشناسان ارائه خدمات، به دست آمده است. آموزش Practicum سطح پایین تر آموزش و پرورش با نظارت فشرده و نظارت است و در طول سال های دوم، سوم و چهارم از کلاس های Pacifica دریافت می شود. دستورالعمل آموزش بالینی، شرایط لازم برای شروع تمرینات بالینی را مشخص می کند. در طول دوره های کارآموزی در محوطه دانشگاه، دانشجویان در روزهای پنج شنبه سمینارهای تمرینی شرکت می کنند که هدف آنها تمرین آموزش بالینی خود را در بحث های کوچک گروهی، کنفرانس های موردی و نظارت فشرده توسط هیئت علمی می دانند. در مقایسه با آموزش تمرین، آموزش کارآموزی، سطح بالاتری از آموزش با استقلال و مسئولیت بیشتر است و پس از آنکه دانشجویان تمام دوره های کار را تمام کرده و امتحانات جامع را امتحان کرده اند، انجام می شود. کارآموزی، در مقایسه با تمرین، یک تجربه آموزشی و یادگیری است که مهارت و دانش را از طریق دوره های آموزشی و تجربیات تمرینی به دست می آورد. کلیه فعالیت های آموزشی که در اینجا شرح داده شده، توسط دفتر آموزش و پرورش Pacifica، از جمله هماهنگ کننده آموزش و مدیر آموزش بالینی، هماهنگ و پشتیبانی می شوند.

آیا دانش آموز می تواند از ساعت های شخصی درمانی شخصی برای ارضای نیاز 60 ساعته درمانی شخصی استفاده کند؟

الزامات درمانی شخصی یک جزء جدایی ناپذیر از برنامه است، که برای توسعه پزشکان که از خود به عنوان ابزار بهبود دیگران استفاده می کنند، ضروری است. علاوه بر این، خودآگاهی فردی برای فرآیندهای دیگر دانشجو از جمله انجام تحقیقات پژوهشی با مشارکت انسانی یا مشارکت در گفتگوهای بالینی و علمی در زمینه گسترش دانش روانی ضروری است. بنابراین، حداقل 60 ساعت درمان شخصی باید در حالی که یک دانش آموز در برنامه ثبت نام شده است، تکمیل شود. این ساعت ها ممکن است در تنظیمات شخصی، گروهی، زنانه یا خانواده تکمیل شود.

اصول برنامه درسی

روانشناسی بالینی Psy.D. کلاس ها در جلسات چهار روزه (پنجشنبه شب از طریق یکشنبه بعد از ظهر) یک بار در ماه در پاییز، زمستان و بهار طی یک دوره چهار ساله برگزار می شود. بین جلسات یادگیری، تحصیل و آموزش به طریق مشاوره فردی از دانشکده، آموزش پیشرفته وب و گروه های پشتیبانی گروهی ادامه می یابد. انتظار میرود دوره کارآموزی قبل از دکتری در طول پنجم سال تحصیلی در برنامه، پس از اتمام دوره کارشناسی و پایان نامه، برگزار شود.

سالگرد پنجاه سالگی

تکمیل 1500 ساعت کارآموزی قبل از دکتری در روانشناسی بالینی- 980 گرم، 3 واحد

دوره های انتخاب شده ممکن است دارای اجزای آنلاین باشند. این برنامه درسی در نظر گرفته نشده است برای پاسخگویی به تمام الزامات هر کشور برای صدور مجوز در روانشناسی بالینی. این برنامه درسی ممکن است بسته به تغییر نیازهای دانشگاهی متفاوت باشد.

سال اول

دوره های آموزشی

• ارزیابی شناختی و معنوی - CY 930، 3 واحد

• ارزیابی شخصیت هدف - 931 کیلوگرم، 3 واحد

• مصاحبه بالینی - CY 940، 1 واحد

• روانپزشکی پیشرفته I - CY 730، 2 واحد

• قانونی، اخلاقی و حرفه ای - CY 832، 2 واحد

• مقدمه ای بر روانشناسی عمیق و سنت های علوم انسانی - CY 819، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر یونانی - I 810 CY، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر روانکاوی I - CY 711، 2 واحد

• سمینار حرفه ای توسعه I - CY 755، 1 واحد

• سمینار حرفه ای توسعه II - CY 756، 1 واحد

• Seminar III توسعه حرفه ای - 757 سی سی، 1 واحد

• آمار و طرح های کمی تحقیق و روش I - CY 950، 3 واحد

• آمار و طرح های کمی تحقیق و روش های II - 951 CY، 3 واحد

• ارزیابی سالانه سالیانه برای ارتقاء برنامه - 758 سی سی، واحد

سال دوم

دوره های آموزشی

• مبانی شناختی رفتار انسان - CY 837، 3 واحد

• مبانی بیولوژیکی رفتار انسان - CY 735، 3 واحد

• جنسیت و جنسیت انسانی - CY 901، 1 واحد

• جنسیت و جنسیت انسانی - CY 700، 2 واحد

• الکل، وابستگی شیمیایی و رفتارهای اعتیاد آور - CY 900، 2 واحد

• شواهد مبتنی بر روان درمانی - CY 913، 2 واحد

• روان درمانی با جمعیت های گوناگون - CY 845، 2 واحد

• رویکردهای یکپارچه و بین فکری - CY 920، 1 واحد

• ارزیابی Practicum سمینار I - CY 759، 1 واحد

• ارزیابی Practicum سمینار II - CY 760، 1 واحد

• ارزیابی Practicum سمینار III - CY 761، 1 واحد

• طرح های تحقیقاتی کیفی و روش ها - CY 952، 2 واحد

• دبیرستان - 955 متر، 2 واحد

• نظریه های اندازه گیری روان سنجی - CY 933، 3 واحد

• ارزیابی سالانه سالانه برنامه پیشرفت - 762 سی سی، 0 واحد

سال سوم

دوره های آموزشی

• ارزیابی شخصیت پیشگیرانه - 938 کیلوگرم، 2 واحد

• روانپزشکی پیشرفته II - CY 731، 2 واحد

• رویکردهای مقایسه ای برای روان درمانگری - 770 سی سی، 2 واحد

• مبانی اجتماعی رفتار انسان I - CY 800، 3 واحد

• روانشناسی رشد I: کودک از طریق نوجوانی - CY 830، 2 واحد

• جامعه سلامت روان، سیاست عمومی و روانشناسی عمیق - CY 825، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر روانکاوی دوم - 712 سی سی، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر روانکاوانه III - CY 715، 2 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum I - CY 763، 1 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum II - CY 764، 1 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum III - CY 765، 1 واحد

• روشهای پیشرفته تحقیق در روانشناسی بالینی I - CY 956، 3 واحد

• روش های پیشرفته تحقیق در روانشناسی بالینی II - 957 CY، 2 واحد

• تکمیل پایان نامه I - CY 958، 3 واحد

• ارزیابی سالانه سال سوم پیشرفت برنامه - CY 766، 0 واحد

• نمونه کارها جامع - CY 989، 0 واحد

سال چهارم

دوره های آموزشی

• روانشناسی رشدی II: بزرگسالان از طریق عصر سنین - CY 801، 3 واحد

• مبانی اجتماعی رفتار انسان II: فرآیندهای گروهی - CY 802، 3 واحد

• اصول نظارت و مشاوره بالینی - CY 752، 2 واحد

• اصول روانپزشکی - 873 CY، 3 واحد

• رویکردهای بومی به روانشناسی - CY 803، 1 واحد

• مبانی عاطفی رفتار انسان - CY 838، 2 واحد

• خشونت و تروما - CY 834، 3 واحد

• ذهنیت و تصور در ادغام درمان - 923 CY، 1 واحد

• روان درمانگری روانکاوانه IV - CY 716، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر پساجنجان - CY 815، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر Jungian II - CY 811، 2 واحد

• تکمیل پایان نامه II - 959 سی سی، 3 واحد

شرایط فارغ التحصیلی

الزامات تحصیلی برای فارغ التحصیلی

1. دانش آموزان باید مجموع 116 واحد واحدی را برای تکمیل نیاز واحد برای فارغ التحصیلی تکمیل کنند. مجموع 107 واحد دانشگاهی و مجموع 9 واحد کارآموزی قبل از دکتری است.

1. حداقل درجه "B" در هر دوره تکمیل شده مورد نیاز است.

1. میانگین امتیاز امتیاز تجمعی 3.0 باید حفظ شود.

1. دانش آموزان باید شرایط لازم را که در کتابچه راهنمای دانشجو بیان شده است، برآورده کنند. دانش آموزان تنها در طول سال تحصیلی چهار کلاس را از دست می دهند و بیش از یک سوم کل ساعت کلاس نیستند.

1. دانش آموزان باید از پایاننامه توسط دانشکده پذیرفته و دفاع کنند.

1. دانش آموزان باید حداقل 1000 ساعت تمرین را کامل کنند.

1. دانش آموزان نیاز به تکمیل 1500 ساعت کارآموزی دارند.

1. دانش آموزان ملزم به تکمیل 60 ساعت درمان شخصی می باشند.

1. دانش آموزان باید در پایان سال سوم موفق به دریافت امتحان جامع شوند.

1. دانش آموزان باید با تمام سیاست ها و رویه های مندرج در اسناد دانشجویی، رشته و کتابچه های درمانی بالینی مطابقت داشته باشند.

آموزش بالینی

حداقل 1000 ساعت تمرین و 1500 ساعت کارآموزی مورد نیاز است. دانش آموزان توسط کارشناس آموزش بالینی به صورت حرفه ای قرار خواهند گرفت. دانش آموزان باید از طریق فرآیند درخواست رقابتی به کارآموزی دست یابند. توصیه می شود که کارآموزی در یک رشته چند رشته ای انجام شود که تجربیات مختلف آموزشی را ارائه می دهد. انتخاب یک سایت متنوع فرهنگی تشویق شده است. برای توصیف کامل تمام نیازهای آموزش بالینی، نسخه فعلی کتاب راهنمای آموزش بالینی را مشورت کنید.

استاد راهنما

هر دانش آموز یک مشاور علمی برای مددکاری در طول برنامه اختصاص داده شده است. مشاوران مدرسان به طور منظم با مشاوران دانش آموز خود ملاقات می کنند تا عملکرد تحصیلی خود را نظارت کنند، درباره منافع تحقیق، نظارت بر توسعه بالینی، کمک به پیشرفت پایان نامه، و حمایت شخصی و حرفه ای. در طول دوره ریاست دانشکده، صندلی کمیته کارشناسی دانشکده به عنوان کمک داکترای خود به منظور کمک به دانش آموزان به طور فعال جنبه های علمی، بالینی و پایان نامه های خود را به یادگیری اختصاص داده شده است.

آمادگی برای مجوز بالینی روانشناسی

این برنامه درسی ممکن است به تمام الزامات هر ایالت برای مجوز در روانشناسی بالینی پاسخگو نباشد. دانش آموزانی که مجوز دریافت مجوز در کالیفرنیا را دریافت می کنند، مدارک تحصیلی معتبر مدارس منطقه ای را در اختیار آنها قرار می دهد تا آنها را به عنوان روانشناس بالینی در کالیفرنیا دنبال کنند. با این حال از آنجا که الزامات تغییر می کنند، دانش آموزان مسئول حفظ آگاهی از مقررات صدور مجوز فعلی هستند. دانش آموزان دیگر ممکن است نیاز به نیازهای مجوز اضافی در کشور خودشان را داشته باشند و همچنین مسئولیت شناخت نیازهای مجوز مورد نیاز دولت را بر عهده دارند.

شرایط پذیرش

• انتظار می رود که متقاضیان بنیاد قوی در زمینه روانشناسی داشته باشند و علاقه و استعداد را برای مطالعه روانشناسی عمق نشان دهند، که در طی دوره درخواست برای متقاضیان سطح لیسانس مورد ارزیابی قرار می گیرد.

• این برنامه افرادی را که به لحاظ روانشناختی علاقه دارند، به دنبال انعطاف پذیری احساسی لازم برای کار در زمینه های ارتباطی با افراد و جوامع مختلف، از جمله در محیط های بهداشت روانی مبتنی بر جامعه هستند.

• کاندیدان موفق، علاوه بر مهارتهای نوشتاری و تحصیلی پیشرفته، بر تجربه بالینی نظارت خواهند کرد و منافع روابط بین روانشناسی، علوم انسانی و علوم طبیعی و علوم انسانی را نشان خواهند داد.

• تجربه رواندرمانی عمیق شخصی بسیار ارزشمند است.

• درخواست مورد نیاز:

• • بیانیه شخصی (3-5 صفحه)
  • خلاصه سوابق کاری
  • حداقل 10 صفحه علمی نوشتن نمونه و نوشتن نمونه های اضافی در ناخودآگاه
  • 3 نامه با فرم توصیه
  • رونوشت رسمی - باید دارای مدرک لیسانس / مدرک کارشناسی ارشد از یک موسسه آموزش عالی دارای مجوز معتبر یا دولتی باشد