دکترای روانشناسی بالینی Pacifica Graduate Institute

دکترای روانشناسی بالینی

کلاس ها در اواخر ماه سپتامبر آغاز می شود

Ph.D. برنامه جشن 30 ساله سنت خود را از ارائه آموزش روانشناسی بالینی روانشناسی در سنین عمیق روانشناسی، که بر تئوری سازی رادیکال، آموزش عمیق ارتباطی بالینی، و تعامل در مسائل عدالت اجتماعی و مراقبت است. این برنامه روانشناسان را از طریق ادغام سنت های روان شناختی عمیق، علوم انسانی و پراکسیس جامعه آماده می کند.

در مورد روانشناسی بالینی در مورد دکترا برنامه

درباره دکترای بالینی برنامه

دانش آموزان برای تمرین حرفه ای به عنوان محققین-پزشکان آماده می شوند که آموزش بالینی آنها توسط بورس تحصیلی افزایش می یابد و با مهارت های تحلیلی و تفسیری که از طریق تحقیق توسعه می یابد غنی شده است. برنامه درسی ما طراحی شده است که منجر به صدور مجوز به عنوان یک روانشناس بالینی (بر اساس الزامات آموزشی برای روانشناسان در ایالت کالیفرنیا) است.

مدل علوم انسانی

تعهد ما به یک مدل علمی علوم روانشناسی - یک جایگزین مناسب برای روانشناسی طب سنتی روانشناسی متعارف - بر معنای آن به عنوان جزء اساسی زندگی روانشناسی تأکید دارد. این تمرکز بر معنای انسانی که در تحقیقات کیفی و عملی بالینی انجام شده است، درک عمیق از چگونگی چیزهایی را که برای افراد در شرایط زندگی آنها مهم است انجام می دهد.

به رسمیت شناختن ویژگی فرهنگی و تاریخی معنا، روانشناسی علوم انسانی عمدا وابسته به علوم انسانی است و روش های متعدد شناخت مانند تخیل و آگاهی متفکرانه را فراتر از دلیل علمی مورد استفاده علوم طبیعی می پردازد. بر این اساس، برنامه درسی ما با مطالعه اساطیر، تاریخ، دین، فلسفه و هنر تزریق می شود.

"من می خواهم روانشناسی را در تخیل مردم به جای خود در آمار و تشخیص آنها پایه گذاری کند."
جیمز هیلمن

دیدگاه عمیق روانی

در یک مدل علمی انسانی، دکترا برنامه بر روحیه روانشناسی عمق تمرکز دارد. در زمینه های مختلف فرهنگی و دیدگاه های مختلف، از جمله کشفیات پیشگامانه فروید و یونگ، روان شناسی عمیق به وسیله شناخت ابعاد پنهان یا ناخودآگاه زندگی روانشناختی مشخص شده است. این عنصر ناخودآگاه، ابعاد عمقی ذاتی در تجربه بشری، به عنوان شخصیت تحول پذیر در رابطه درمانی شناخته شده است.

برنامه ما از دیدگاههای روانکاوی، یونگی و پدیدارشناختی و اگزیستانسیال در فرمولاسیون های تاریخی و معاصر خود، از جمله روانشناسی روابط، روابط و روابط هرمنوتیک، الهام گرفته شده است. توجه مهم به گفت و گو با رشته های مرتبط از جمله چند فرهنگی، پست مدرنیسم، نظریه فمینیستی، مطالعات جنسیتی، روانشناسی بومی، نظریه پیچیدگی، پست مدرنیزم، مطالعات زیست محیطی و تفکر شرقی است.

"ما به تصاویر و افسانه ها نیاز داریم که از طریق آن می توانیم ببینیم که چه کسی هستیم و چه چیزی ممکن است تبدیل شود".
کریستین داونینگ

آموزش بالینی

با تاکید بر اهمیت تحصیالت در آموزش و پرورش روانشناسان، این برنامه همچنان رویکرد روانشناسی عمیق به عمل بالینی را ادامه می دهد. جهت گیری بالینی که برنامه درسی ما را در بر میگیرد، تسهیل تعهد تئوری و تحقیق را در زمینه نگرانیهای فردی، اجتماعی و جهانی تسهیل می کند.

دانش آموزان آموزش بالینی جامع را که توسط روانشناسی یوگا، روانکاوی و روانشناسی پدیده شناسی و رویکرد عمیق معاصر به روان درمان شناخته می شود، دریافت می کنند.

دستورالعمل بالینی بر اهمیت روابط درمانی، به ویژه انتقال و تحولات ضد نقل و انتقال، اهمیت رویاها، دلبستگی و تروما در توسعه زودهنگام و همچنین مراحل تکاملی در طول عمر، فردگویی به عنوان فرایند تحول روانی و زمینه فرهنگی تأکید می کند از شفا دادن گفتمان انتقادی با تحولات معاصر در زمینه، مانند علوم اعصاب، حفظ می شود.

"زندگی روانشناختی در بافت، ساختار و عملکرد آن یک واقعیت استعاری است."
رابرت د. رومانیشین

پژوهش

برنامه درسی تحقیقاتی قوی ما از درک روانشناسی عمق پدیده های روان شناختی هدایت می شود. از این رو، دوره ها بر روش های تحقیق کیفی تأکید می کنند که ابعاد تفسیری توصیف و همچنین پویایی ناخودآگاه بین پژوهشگر و آنچه مورد تحقیق قرار می گیرد، تأیید می شود. تحقیق دانشجویی شامل پیگیری دانش، تحول شخصی و تمرین مشارکت اجتماعی است.

هدف

هدف ما آماده سازی دانش آموزان برای تبدیل سازنده در تنظیمات گوناگون بالینی، علمی و اجتماعی به عنوان محققان و پزشکان است که مبتنی بر رویکردهای عمیق انسانی، نظری، پیشرفته و آگاهانه به روانشناسی بالینی هستند.

زیبایی جذاب دانشگاه، یک فرم اقامت شدید

پرسش های متداول برنامه

در مورد آموزش دکترا در روانشناسی بالینی در Pacifica چیست؟

Pacifica Graduate Institute دارای 40 سال سابقه در ارائه آموزش در زمینه روانشناسی عمیق در یک مدل علوم انسانی است و همچنان یکی از معدود موسسات در جهان است که درجه هایی را ارائه می دهد که آموزش روانشناسی بالینی را همراه با سنت های غنی روانشناسی عمیق، که از زمینه هایی مانند علوم انسانی، اسطوره شناسی، فلسفه، مطالعات فرهنگی و علوم انسانی است. علاوه بر این، آموزش و پرورش Pacifica تاکید بر دیدگاه های معاصر پویا برای درک تجربه های انسانی است که شامل رویکردهای اجتماعی، روحی روحی، بومی، چند فرهنگی، روان شناختی و جامعه است.

آیا دریافت دکترا از برنامه روانشناسی بالینی Pacifica با شرایط لازم برای دریافت مجوز به عنوان روانشناس بالینی در کالیفرنیا برخوردار است؟

برنامه درسی ما طراحی شده است که منجر به صدور مجوز به عنوان یک روانشناس بالینی (بر اساس الزامات آموزشی برای روانشناسان در ایالت کالیفرنیا) است. برای دریافت مجوز روانشناس بالینی کالیفرنیا، دانش آموزان نیز باید خدمات بالینی خدمات پس از دکتری و شرایط مورد نظر دولت را رعایت کنند. به عنوان بخشی از دریافت درجه از برنامه ما، دانش آموزان نیاز به تکمیل ساعت کارآموزی قبل از دکتری که مطابق با الزامات هیئت روانشناسی کالیفرنیا است. الزامات واجد شرایط برای برنامه های کارآموزی رسمی در کالیفرنیا توسط سازمان های متنوع، از جمله شورای کارآموزی روانشناسی کالیفرنیا (CAPIC) تنظیم می شود که بسیاری از مراکز بالینی را در بر می گیرد که شرایط درمان روانی عمیق را در بر می گیرند. Pacifica عضو مدرسه فارغ التحصیل CAPIC است، و دانش آموزان از طریق فرایند رسمی درخواست برای همه سایت ها هدایت می شوند. پس از دریافت درجه خود را از Pacifica، دانش آموزان باید شرایط دولت، که شامل ساعت های بالینی تحت نظارت پس از دکتری و گذراندن نمرات در امتحانات ملی و ایالتی (EPPP و CPLEE) را دنبال کنید. متقاضیان و دانشجویان مسئول پیگیری و پیروی از الزامات صدور مجوز سایر کشورهای یا کشورها هستند که در آن مایل به اقامت و فعالیت هستند، که ممکن است از شرایط کالیفرنیا متفاوت باشد.

مدت زمان Ph.D. برنامه

دانش آموزان در کلاس های Ph.D. شرکت می کنند. برنامه به مدت 3 سال به طور یک ساله (شامل تابستان). کلاس های هر سال در جلسات نه، چهار (4) روزه برگزار می شود. یک هفته تابستان هفت روزه در سه ماهه تابستان اتفاق می افتد. دانشجویان پایان نامه های خود را پس از سه سال دوره کارشناسی کامل. یک دوره زمانی هشت ساله برای تکمیل برنامه تحصیلی وجود دارد. لطفا نمودار زیر را برای یک مرور کلی از Ph.D. برنامه

فرمت عمومی کلاس ها چیست؟

کلاس ها ترکیبی از فرمت های سخنرانی و بحث هستند و در پردیس Pacifica رخ می دهد. در حالیکه هیئت علمی سخنرانی می کند، زمان برای گفتگو و دوره های پرسش و پاسخ کنار گذاشته می شود. بعضی از کلاسها عبارتند از سخنرانی های متخصصین، فعالیت های تجربی (مانند مراسم، تمرینات اجتماعی) و نیز زمان پردازش اطلاعات به عنوان یک گروه. سیستم هماهنگی در Pacifica، فرآیند یادگیری مشارکتی جامع را تشویق می کند که چندین زمینه شخصی و فرهنگی را که مؤثر بر یادگیری و بحث های هدایت کننده است، ادغام می کند.

چقدر کار خارج از کلاس لازم است؟

تخصیص کلاس ها شامل خواندن، بازتاب / گفتگو، امتحانات، مقالات یا پروژه های نوشته شده است. برای هر ساعت در کلاس، حداقل سه ساعت کار علمی خارج از کلاس انتظار می رود. این بار ممکن است شامل خواندن، بازتاب، تحقیق و نوشتن باشد. به طور کلی، تحصیلات تکمیلی، نیاز به 20 (20) ساعت مطالعه در هفته را با تقریبا 15 تا 20 ساعت تمرین در هفته در سال های دوم و سوم است. پایان نامه و کارآموزی پس از اتمام دوره های آموزشی انجام می شود و امتحانات جامع به تصویب می رسد.

آموزش بالینی تجربی در سایت های آموزش بالینی خارج از دانشگاه، بخش مهمی از برنامه دکترا است. دانش آموزان حداقل 1000 ساعت تمرین، 1500 ساعت کارآموزی و 60 ساعت درمان شخصی را تکمیل می کنند. مدیر آموزش بالینی با همکاری دانشآموزان در ابتدای سال دوم تحصیلات دانشگاهی خود را در زمینه فعالیتهای خود فعالیت می دهد. دانش آموزان نظارت دریافت می کنند و بازخورد در محل های خارج از محل و همچنین در دوره کارآموزی دانشگاه ارائه می شود.

هنگامی که دانش آموزان آموزش و پرورش و تمرینات خود را تکمیل می کنند و امتحان جامع را امتحان می کنند، دانش آموزان دوره های کارآموزی را در خارج از محوطه دانشگاه می گذرانند و در آنجا نیز نظارت و بازخورد می گیرند. کارآموزی در یک محیط چند رشته ای انجام می شود که تجربیات مختلف آموزشی را ارائه می دهد. برای کسب کارآموزی قبل از دکترا، دانش آموزان اغلب در فرآیند درخواست رقابتی در سراسر کشور یا در سراسر کشور رقابت می کنند. با این حال، ایالت کالیفرنیا به عنوان یک دستیار روانشناختی تحت آموزش روانشناسی مجاز قرار میگیرد تا روزهای کار پیش دانشگاهی را که توسط ایالت کالیفرنیا به عنوان مجوز روانشناسی مورد نیاز است، کامل کند. آموزش در سایت های متنوع فرهنگی تشویق می شود.

وقتی دانش آموزان فرصت دارند با دانشکده ملاقات کنند؟

هر عضو هیئت علمی تدریس ساعتهای اداری را در طول مدت زمانی که دانش آموزان در محوطه دانشگاه و همچنین در طول ساعت مشخص شده در طول هفته نگهداری می شوند، نگه می دارد. این ساعت های ساعت اداری و ورق های ثبت نام در طول هر جلسه ی آموزشی قابل دسترسی هستند. دانش آموزان همچنین یک مشاور اصلی دانشکده ای که با آنها در رابطه با جنبه های مختلف تحصیل و پیشرفت حرفه ای خود ارتباط برقرار می کنند، اختصاص داده می شود. در آغاز فصل بهار، مشاوران اساتید پیشرفت هایی را که هر دانش آموز در برنامه به عنوان بخشی از ارزیابی سالانه دانش آموز انجام می دهند، ارزیابی می کند.

دانش آموز کجا نیاز به تمرین / کارآموزی 2500 ساعته دارد؟

دانش آموزان در برنامه بالینی دکترا باید مجموع 2500 ساعت تجربه بالینی تأیید شده و نظارت داشته باشند. این ساعت ها در دو سطح "آموزش": Practicum (1000 ساعت مورد نیاز) و کارآموزی (1،500 ساعت مورد نیاز) بدست می آید. هر دو سطح آموزش در مکان های خارج از پردیس مانند شیوه های خصوصی گروه، کلینیک ها، بیمارستان ها، مراکز درمانی یا سایر سازمان هایی که روانشناسان خدمات ارائه می دهند، به دست می آیند. آموزش Practicum سطح پایین تر آموزش و پرورش با نظارت فشرده و نظارت است و در طول سال های دوم و سوم کلاس در Pacifica بدست می آید. دستورالعمل آموزش بالینی، شرایط لازم برای شروع تمرینات بالینی را مشخص می کند. در طول دوره های کارآموزی در محوطه دانشگاه، دانشجویان در روزهای پنج شنبه سمینارهای تمرینی شرکت می کنند که هدف آنها تمرین آموزش بالینی خود را در بحث های کوچک گروهی، کنفرانس های موردی و نظارت فشرده توسط هیئت علمی می دانند. در مقایسه با آموزش تمرین، آموزش کارآموزی، سطح بالاتری از آموزش با استقلال و مسئولیت بیشتر است و پس از آنکه دانشجویان تمام دوره های کار را تمام کرده و امتحانات جامع را امتحان کرده اند، انجام می شود. کارآموزی، در مقایسه با تمرین، یک تجربه آموزشی و یادگیری است که مهارت و دانش را از طریق دوره های آموزشی و تجربیات تمرینی به دست می آورد. کلیه فعالیت های آموزشی که در اینجا شرح داده شده، توسط دفتر آموزش و پرورش Pacifica، از جمله هماهنگ کننده آموزش و مدیر آموزش بالینی، هماهنگ و پشتیبانی می شوند.

آیا دانش آموز می تواند از ساعت های شخصی درمانی شخصی برای ارضای نیاز 60 ساعته درمانی شخصی استفاده کند؟

الزامات درمانی شخصی یک جزء جدایی ناپذیر از برنامه است، که برای توسعه پزشکان که از خود به عنوان ابزار بهبود دیگران استفاده می کنند، ضروری است. علاوه بر این، خودآگاهی فردی برای فرآیندهای دیگر دانشجو از جمله انجام تحقیقات پژوهشی با مشارکت انسانی یا مشارکت در گفتگوهای بالینی و علمی در زمینه گسترش دانش روانی ضروری است. بنابراین، حداقل 60 ساعت درمان شخصی باید در حالی که یک دانش آموز در برنامه ثبت نام شده است، تکمیل شود. این ساعت ها ممکن است در تنظیمات شخصی، گروهی، زنانه یا خانواده تکمیل شود.

اصول برنامه درسی

روانشناسی بالینی Ph.D. کلاس ها در جلسات چهار روزه (پنجشنبه شب از طریق یکشنبه بعد از ظهر) یک بار در ماه در پاییز، زمستان و بهار برگزار می شود. همچنین یک جلسه تابستانی هفت روزه در هر سال وجود دارد. بین جلسات یادگیری، مشاوره، مشاوره، تحصیل و آموزش، از طریق استادان فردی و گروهی از اعضای هیئت علمی، آموزش پیشرفته وب و گروه های پشتیبانی گروهی ادامه می یابد.

سال اول

دوره های آموزشی

• تاریخچه و سیستم های روانشناسی - CP 700، 2 واحد

• ارزیابی روانشناختی I - CP 930، 2 واحد

• ارزیابی روانشناسی II - CP 931، 2 واحد

• قانونی، اخلاقی و حرفه ای - CP 832، 2 واحد

• روانپزشکی پیشرفته I - CP 730، 2 واحد

• مبانی بیولوژیکی رفتار انسان - CP 735، 2 واحد

• روانشناسی روانشناسی: نظریه و تمرین - CL 917، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر روانکاوی I - CP 711، 2 واحد

• مقدمه ای بر روانشناسی عمیق و سنت های علوم انسانی - CL 819، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر یونانی - I CPU 810، 2 ​​واحد

• موضوعات ویژه - CP 799، 2 واحد

• سمینار حرفه ای توسعه I - CL 755، 1 واحد

• سمینار حرفه ای توسعه II - CL 756، 1 واحد

• سمینار حرفه ای توسعه III - CL 757، 1 واحد

• طرح های تحقیقاتی و روش شناسی I: اجمالی - CP 932، 2 واحد

• طرح های پژوهشی و روش شناسی II: روش های کیفی - CP 933، 2 واحد

• طراحی کمی و تجزیه و تحلیل آماری یک جانبه - CP 926، 3 واحد

• ارزیابی سالانه سالیانه برای ارتقاء برنامه - CL 758، 0 واحد

سال دوم

دوره های آموزشی

• اصول روانپزشکی - CP 873، 2 واحد

• روانشناسی رشد در طول عمر - CP 830، 3 واحد

• الکل، وابستگی شیمیایی و رفتارهای اعتیاد آور - CL 900، 2 واحد

• رویکردهای بومی به روانشناسی - CP 803، 1 واحد

• مبانی شناختی رفتار انسان - CL 837، 2 واحد

• مبانی عاطفی رفتار انسان - CL 838، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر روانکاوی II - CP 712، 2 واحد

• روانشناسی آرکه ای: نظریه و تمرین - CP 840، 2 واحد

• مبانی اجتماعی رفتار انسان - CL 800، 2 واحد

• موضوعات ویژه - CP 799، 2 واحد

• روان درمانگری مبتنی بر Jungian II - CP 811، 2 واحد

• نظارت Practicum سمینار I - CL 759، 1 واحد

• نظارت Practicum سمینار II - CL 760، 1 واحد

• نظارت Practicum سمینار III - CL 761، 1 واحد

• روشهای روانشناسی عمیق I - CL 928، 2 واحد

• توسعه دکتری I - CP 961، 1 واحد

• طرح های تحقیقاتی III: تست و اندازه گیری - CP 934، 2 واحد

• ارزیابی سالانه سال دوم پیشرفت برنامه - CL 762، 0 واحد

سال سوم

دوره های آموزشی

• روانپزشکی پیشرفته II - CP 731، 2 واحد

• روان درمانی با جمعیت های مختلف - CP 845، 2 واحد

• اصول نظارت و مشاوره بالینی - CL 752، 2 واحد

• ارزیابی شخصیت پیشگیرانه - CL 938، 1 واحد

• شواهد مبتنی بر بهترین روش - CL 912، 2 واحد

• خشونت و تروما - CP 834، 1 واحد

• جنسیت و جنسیت انسانی - CP 901، 1 واحد

• رواندرمانی پس از یونگ: نظریه و تمرین - CP 745، 2 واحد

• روان درمانی تصادفی - CP 814، 2 واحد

• موضوعات ویژه - CP 799، 2 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum I - CL 763، 1 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum II - CL 764، 1 واحد

• سمینار روان درمانی Practicum III - CL 765، 1 واحد

• پایان نامه توسعه II - CP 962، 2 واحد

• روش های روانشناختی عمیق II - CL 929، 2 واحد

• پایان نامه توسعه III - CP 963، 2 واحد

• طرح های پژوهشی و روش شناسی IV: روش های کیفی پیشرفته - CL 940، 2 واحد

• ارزیابی سالانه 3 ساله برای پیشرفت برنامه - CL 766، 0 واحد

ادامه دادن

پروژه های کوهستانی و برنامه های مورد نیاز

• نمونه کار جامع آزمون - CP 989، 0 واحد

• پایان نامه - CP 990، 15 واحد

• روان درمانی شخصی - CP 950، 0 واحد

شرایط برای فارغ التحصیلی

الزامات تحصیلی برای فارغ التحصیلی

1. دانش آموزان باید مجموع 105 واحد واحدی را برای تکمیل نیاز واحد به فارغ التحصیلی تکمیل کنند.

1. حداقل درجه "B" در هر دوره تکمیل شده مورد نیاز است. میانگین امتیاز امتیاز تجمعی 3.0 باید حفظ شود.

1. دانش آموزان باید شرایط لازم را که در کتابچه راهنمای دانشجو بیان شده است، برآورده کنند.

1. دانش آموزان باید از رساله اصلی که توسط هیئت علمی پذیرفته شده است دفاع کنند.

1. دانش آموزان ملزم به حداقل 1000 ساعت تمرین، 1500 ساعت کارآموزی و 60 ساعت درمان شخصی می باشند.

1. دانش آموزان باید در پایان سال سوم موفقیت آمیز نمونه کارها را به تصویب برساند.

آموزش بالینی

حداقل 1000 ساعت تمرین و 1500 ساعت کارآموزی مورد نیاز است. دانش آموزان باید از طریق فرآیند درخواست رقابتی به کارآموزی دست یابند. به شدت توصیه می شود که این کارآموزی در یک رشته چند رشته ای انجام شود که تجربیات مختلف آموزشی را ارائه می دهد. کارآموزی قبل از دکترا در روانشناسی بالینی، یک تجربه آموزشی تحت نظارت جامع است که آموزش آکادمیک را در خود جای داده و آموزش بالینی قبلا در سطح تمرین انجام شده است. پس از اتمام برنامه تحصیلی، امتحان جامع، پایان نامه و 1000 ساعت تمرین تمرین، دانش آموزان با موقعیت خوب باید 1500 ساعت کارآموزی قبل از دکتری در روانشناسی بالینی را تکمیل کنند. دانش آموزان از کالیفرنیا ممکن است در سیستم تطبیق کالیفرنیا برای کارآموزی از طریق شورای کارآموزی روانشناسی کالیفرنیا (CAPIC) شرکت کنند. نامزدهای کارآموزی باید آمادگی خود را برای درخواست کارآموزی به مدیر آموزش بالینی نشان دهند.

برای شرح کامل همه الزامات، نسخه فعلی کتاب راهنمای دانشجویی Pacifica، کتابچه راهنمای آموزش بالینی و راهنمای دستیابی را مشورت کنید.

استاد راهنما

هر دانش آموز یک مشاور علمی برای مددکاری در طول برنامه اختصاص داده شده است. مشاوران مدرسان به طور منظم با مشاوران دانش آموز خود ملاقات می کنند تا عملکرد تحصیلی خود را نظارت کنند، درباره منافع تحقیق، نظارت بر پیشرفت بالینی، کمک به تصمیمات پایان نامه، و حمایت شخصی و حرفه ای.

آمادگی برای مجوز بالینی روانشناسی

این برنامه درسی در نظر گرفته نشده است برای پاسخگویی به تمام الزامات هر کشور برای صدور مجوز در روانشناسی بالینی. دانش آموزانی که به دنبال صدور مجوز در کالیفرنیا هستند، مدارک تحصیلی مدارس منطقوی را دریافت می کنند و آنها را مجبور می کنند که به عنوان یک روانشناس بالینی در ایالت کالیفرنیا انتخاب شوند (چرا که شرایط ممکن است تغییر کند، دانش آموزان مسئول حفظ آگاهی درباره قوانین صدور مجوز توسط دولت هستند). دانش آموزان ممکن است نیاز به نیازهای مجوز اضافی در کشورهای خود را. هر دانش آموز مسئول تعیین و تطابق با شرایط موجود در کشور است.

برای اطلاعات مهم درباره بدهی تحصیلی، درآمد و میزان تکمیل دانش آموزانی که در این برنامه شرکت می کنند، لطفا از صفحه استخدام با اهمیت برخوردار شوید. Pacifica Graduate Institute و Ph.D. برنامه ها توسط انجمن غربی دانشکده ها و کالج ها (WASC) و وزارت آموزش و پرورش برای ارائه کمک مالی مورد تأیید قرار می گیرند. برنامه های دکتری Pacifica در روانشناسی بالینی توسط انجمن روانشناسی آمریکا مجاز نیست.

شرایط پذیرش

• انتظار می رود که متقاضیان بنیاد قوی در بورس تحصیلی روانشناختی، به ویژه تحقیق و نوشتن علمی، و همچنین علاقه و استعداد نشان داده شده برای مطالعه روانشناسی عمیق، که در طی مراحل درخواست برای متقاضیان سطح لیسانس مورد ارزیابی قرار می گیرند، بنیان می گیرد.

• برنامه به دنبال افرادی است که از نظر روان شناختی هستند و شواهدی از انعطاف پذیری احساسی، آگاهی فرهنگی و تعهد به تحقیق علمی لازم برای کار با افراد و جوامع مختلف را نشان می دهد

• کاندیدان موفق علاوه بر مهارت های نوشتن و مهارت های تحصیلی، بر تجربه بالینی خود نظارت خواهند کرد و علاقه مند به روابط بین روانشناسی، علوم انسانی و علوم انسانی خواهند شد.

• تجربه رواندرمانی عمیق شخصی بسیار ارزشمند است.

• درخواست مورد نیاز:

• • بیانیه شخصی (3-5 صفحه)
  • خلاصه سوابق کاری
  • حداقل 10 صفحه علمی نوشتن نمونه و نوشتن نمونه های اضافی در ناخودآگاه
  • 3 نامه با فرم توصیه
  • رونوشت رسمی - باید دارای مدرک لیسانس / مدرک کارشناسی ارشد از یک موسسه آموزش عالی دارای مجوز معتبر یا دولتی باشد