برنامه درسی اقیانوس اطلس PhD: تاریخچه، میراث و چارچوب قانونی قانونی، یک برنامه آموزشی چندرسانه ای است که توسط دانشگاه های منطقه Macaronesian ارائه شده است که هدف آن اعتبار علمی بررسی مطالعات جزیره و به ویژه آنهایی که از با توجه به ویژگی های تاریخی، فرهنگی، روحانی و حقوقی آنها، به عنوان یک جهان جزیره مشترک شناخته می شود. اگر چه این پیشنهاد را از سه دانشگاه های شرکت کننده دیگر برنامه های معلمان از خط "قانونی و چارچوب نهادی" در Universidad de La Laguna ، این پیشنهاد را آموزش فقط شامل خطوط اول و دوم از برنامه است.

دکترا پیشنهاد رسمی اطلس جزایر: تاریخ، اقتصاد، میراث و قانونی و نهادی چارچوب پاسخ به نیاز به مدرک کارشناسی ارشد و چرخه های علمی که در حوزه آموزش عالی اروپا در حال اجرای دانشگاه های ما.

هدف رویکرد ما، پس از استراتژی های سازمانی برای من ID، که تعریف می کند که دانشگاه ها باید دکترا در مرکز فعالیت خود را، ارائه سطح بالایی از کیفیت، بین المللی، نوآوری، شناخت و تحرک. در این راستا ما علاقه مند به ایجاد یک چارچوب باثبات را قادر می سازد با سازمان های دیگر، سازمان ها و نهادهای درگیر در ID من ملی و بین المللی همکاری.

در نهایت این برنامه دکتری باید نیازهای آموزشی دانشجویان دکتری کامل، به روز رسانی های روش شناختی و در نهایت، شروع خود را به پژوهش از طریق تحقق نهایی پایان نامه دکترا.

اهداف خاص از این برنامه می توان به شرح زیر مشخص شده است: تکمیل چرخه های دانشگاهی علوم انسانی، حقوق و علوم اجتماعی و معماری؛ پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان و کارآموزان، نه تنها از دانشگاه لاس پالماس و لا لاگونا، اما دانشگاه آزور و مادیرا و کیپ ورد و برای منطقه آمریکا و آفریقا لاتین؛ پاسخگویی به نیازهای آموزشی با کیفیت در سطح دکترا، شیوه ای جامع و باز، ارائه تحقیقات خط مقدم جامعه؛ افزایش پتانسیل کیفیت پژوهش و نوآوری؛ توسعه یک تحقیقات پایه و کاربردی است که این دانشگاه پتانسیل مهم در منابع انسانی، دانشگاه های کشور ما در مرجع بین المللی؛ اولویت خطوط تحقیقاتی پیشرو در زمینه های مختلف است که آن را با پروژه های سطح منطقه ای، ملی و اروپایی است.

این برنامه دکترا در چارچوب مدرسه دکترا از دانشگاه لاس پالماس و نهادهای مرتبط ULL، UAC و UAM، باید به ترکیب خطوط مختلف پژوهش که تلاش خواهد کرد برای پاسخ به، هر دو دستورالعمل های تعریف شده توسط دولت جزایر قناری (استراتژی تعیین اولویت در ارائه قناری آموزش عالی 2010-2020)، که اشاره صریح به ویژه مربوط به مدیریت دارایی و بازیابی، به عنوان ULPGC (طرح راهبردی نهادی از دانشگاه لاس پالماس 2011-2014)، و یا دستورالعمل از ULL، UAC و UAM.

هدف پروژه ما، در خط با بالا، برای بالا بردن سطح از برتری در پژوهش، برای افزایش سطح توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی از جزایر قناری، به دنبال شرکای تجاری، و غیره

پیشنهاد ما به دنبال تخصص دانشگاه های شرکت کننده در چارچوب جزایر اقیانوس اطلس، که با آن ما یک اتحاد نزدیک، به عنوان پلت فرم تحقیقات Tricontinental مطالعات اقیانوس اطلس. بنابراین یک رابطه نزدیک بین CEI (پردیس بین المللی تعالی) carespecto دو دانشگاه پاراگراف 6.1 وجود دارد. حافظه).

دانشگاه قناری (ULPGC و ULL) به طور مشترک در پردیس محدوده منطقه بین المللی تعالی شرکت: "Tricontinental اطلس پردیس یکی از مهم ترین اقدامات در بهبود بخش آموزش و انطباق با EHEA، آن اجرای مدرسه بین المللی است. کارشناسی ارشد Interuniversity ULL-ULPGC، برخی از هدف اصلی عبارتند از:

توسعه در ترکیب و تعامل قابلیت های دو دانشگاه در تخصص های موضوعی خود را مشرف به محور برنامه های اروپا و آفریقا-لاتین امریکا است.

این همچنین شامل توافق با دانشگاه در آن سرزمین به ترکیب آنها را به برنامه های کارشناسی ارشد.

  • برنامه Tricontinental برای استعداد، هر دو برای معلمان و دانش آموزان.

در زمینه تحقیق، به طور خاص، استراتژی توسعه خواهد شد بر اساس:

  • مسائل استراتژیک در پروژه های خوانده شده را علامت پایان نامه در زمینه Tricontinental.
  • برنامه های دکترا بر اساس همکاری استراتژیک و مشترک از دانشکده ها، مراکز تحقیقاتی و دکتری مناسب برای هر آموزش موضوعی بپرسید.
  • سازمان سمینارها میان رشته ای با پژوهشگران برتر و اساتید از دانشگاه های دیگر پردیس سطح Tricontinental، خرید و فروش از زوایای مختلف مسائل استراتژیک است.
  • انتشار مدرسه برای جذب استعداد Tricontinental
  • اتحاد خدمات برای دانشجویان دکترا (ثبت نام، اطلاعات، محل اقامت، ...).

در این تلاش، برنامه دکترا در جزایر اقیانوس اطلس: تاریخ، میراث فرهنگی و نهادی چارچوب قانونی، از ویژگی های اقیانوس اطلس از archipelagos ویژگی های ارزش، برجسته ارزش ژئواستراتژیک آن، و ترویج رهبری از جزایر قناری به عنوان یک کاتالیزور برای این منطقه جنبه های علمی جغرافیایی مربوط به زمینه های تخصص کشورهای مستقل مشترک المنافع، قناری و کمک به interuniversity تعامل بیشتر با توجه به دانشکده interuniversity، که متعلق به دو دانشگاه جزایر قناری

و دانشگاه آزور و مادیرا.

همچنین باید توجه داشت که دانشگاه های نامزدی در داخل شبکه ای از دانشگاه از مناطق خارجی ترین اتحادیه اروپا (قرمز اونامونو از جزایر اقیانوس اطلس)، که تسهیل تحرک دانش آموزان و معلمان و همچنین همکاری های علمی و دانشگاهی مرتبط موضوع مشترک شی اقیانوس اطلس isalas این دکترا (CF 1.4 حافظه)

دکترا تاریخچه جزایر ATLANTIC، اقتصاد، میراث و قانونی و نهادی چارچوب در مورد ULPGC، که منجر می شود، در نتیجه از مجموع تجربه قبلی در دوره دکترا توسط بخش های مختلف و گروه های تحقیقاتی انجام شده است که نوشتن و وابسته به ادارات داخلی در حوزه های علمی همان برنامه در حال حاضر ارائه شده است. در این زمینه برنامه های درگیر گروه های آموزشی علوم تاریخی (DCH)، جغرافیا (DGEO)، علوم پایه حقوقی (DCJB) و قانون عمومی (DDP)، هنر، شهر و منطقه (DACT)، ساخت و ساز آرکیتکتانیکا (DCA)، قانون عمومی (DDP)، هنر، شهر و منطقه (DACT)، معماری ساخت و ساز (DCA)، بیان گرافیک و طراحی معماری (DEGPA).

تواناییها و ظرفیتهای

اساسی

  • CB11 - درک سیستماتیک یک رشته تحصیلی و تسلط بر مهارت ها و روش های پژوهش مربوط به این زمینه است.
  • CB12 - امکان به تصور، طراحی و یا ایجاد، اجرا و اتخاذ یک روند قابل توجهی از تحقیقات و ایجاد.
  • CB13 - امکان کمک به گسترش مرزهای دانش از طریق پژوهش.
  • CB14 - قابلیت انجام تجزیه و تحلیل انتقادی و ارزیابی و سنتز از ایده های جدید و پیچیده است.
  • CB15 - امکان برقراری ارتباط با جامعه دانشگاهی و علمی و جامعه به طور کلی در مورد حوزه تخصصی خود را در راه و زبانهای رایج در جامعه علمی بین المللی استفاده می شود.
  • CB16 - قابلیت به ترویج، در زمینه های علمی و حرفه ای، علمی، تکنولوژیکی،، پیشرفت فرهنگی یا هنری اجتماعی در یک جامعه مبتنی بر دانش است.

مهارت ها و مهارت های شخصی

  • CA01 - مرور زمینه ما که در آن است اطلاعات خاص کمی وجود دارد.
  • CA02 - پیدا کردن سوالات کلیدی است که باید پاسخ داده شود برای حل یک مشکل پیچیده است.
  • CA03 - برای طراحی، ایجاد، توسعه و راه اندازی پروژه های جدید و نوآورانه در این زمینه آن از تجربه و تخصص.
  • CA04 - کار در تجهیزات و مستقل در زمینه بین المللی و یا چند رشته ای.
  • CA05 - ادغام دانش، مسئولیت رسیدگی به پیچیدگی، و تدوین و فرموله قضاوت با اطلاعات محدود.
  • CA06 - نقد و دفاع از راه حل های معنوی.

مهارت های دیگر

  • EC1 - تسلط بر روش ها و تکنیک های پژوهش در برنامه تحقیقاتی که پیش نویس پایان نامه نسبت می دهد.

فعالیت های آموزشی

سمینار آموزشی 1: چالش پژوهش در پویایی تاریخی و اجتماعی جهان اطلس

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • فهرست مطالب:
      1. مفهوم جهان اقیانوس اطلس: تاریخ نگارانه پانوراما.
      2. مهاجرت و جمعیت شناسی: دیدگاه و زمینه های تحقیقاتی.
      3. چشم انداز سابقه مقایسه ای از archipelagos اقیانوس اطلس.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه اول سال اول.
    • نتایج یادگیری:
      1. نشان دادن درک سیستماتیک از رشته های تحصیلی پرداخته شده است.
      2. تصور، طراحی، پیاده سازی و اتخاذ یک روند پژوهش با دقت علمی در زمینه ارائه شده است.
      3. انجام یک تجزیه و تحلیل انتقادی، ارزیابی و سنتز از طرح ساخته شده در سمینار
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • کنترل فرآیند: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

سمینار آموزشی 2: چالش پژوهش در میراث فرهنگی جهان اطلس

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • فهرست مطالب:
      1. میراث اطلس جهان معماری: راه تحقیقات جدید
      2. تعادل میراث تاریخی و هنری در archipelagos اقیانوس اطلس.
      3. میراث فرهنگی: نقل و انتقالات و ارزش ها.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه اول سال دوم.
    • نتایج یادگیری:
      1. نشان دادن درک سیستماتیک از رشته های تحصیلی پرداخته شده است.
      2. تصور، طراحی، پیاده سازی و اتخاذ یک روند پژوهش با دقت علمی در زمینه ارائه شده است.
      3. انجام یک تجزیه و تحلیل انتقادی، ارزیابی و سنتز از طرح ساخته شده در سمینار
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • کنترل فرآیند: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

سمینار آموزشی 3: پژوهش خارجی ترین مناطق و ویژگی های قانونی

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • فهرست مطالب:
      1. جزیره و مناطق خارجی ترین: چالشهای تشخیص توسط دولت و قوانین بین المللی است.
      2. قانون مقایسه ای از archipelagos اقیانوس اطلس.
      3. چالش های قانونی و اداری در اجرای حق به از archipelagos اقیانوس اطلس.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه اول سال سوم.
    • نتایج یادگیری:
      1. نشان دادن درک سیستماتیک از رشته های تحصیلی پرداخته شده است.
      2. تصور، طراحی، پیاده سازی و اتخاذ یک روند پژوهش با دقت علمی در زمینه ارائه شده است.
      3. انجام یک تجزیه و تحلیل انتقادی، ارزیابی و سنتز از طرح ساخته شده در سمینار
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • کنترل فرآیند: کسب مهارت های و توانایی های این دوره با انجام یک کار بین 6000 و 7000 کلمات در هر یک از مسائل مطرح شده در این سمینار لینک با پایان نامه دکترا نوشته شده معتبر است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

تحقیقات 1 سمینار

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • محتوا: نمایشگاه برای هر یک از ارائه دانشجوی دکتری از پروتکل های زیر شامل اهداف، رویکرد به این مشکل، فرضیه، چارچوب نظری، روش، دولت از پژوهش هنر و زمان. در پاسخ، آموزگار در روش نوشتن انسانی و مقالات علمی، افشا و ارتباطات اجتماعی تحقیق و استفاده از فن آوری اطلاعات اصرار دارند.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه دوم سال اول.
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: ملاقات با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • روش های کنترل: مطابق با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

پژوهش سمینار 2

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • محتوا: نمایشگاه برای هر یک از ارائه دانشجوی دکتری از پروتکل های زیر شامل اهداف، رویکرد به این مشکل، فرضیه، چارچوب نظری، روش، دولت از پژوهش هنر و زمان. در پاسخ، آموزگار در روش نوشتن انسانی و مقالات علمی، افشا و ارتباطات اجتماعی تحقیق و استفاده از فن آوری اطلاعات اصرار دارند.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه دوم سال دوم.
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: ملاقات با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • روش های کنترل: مطابق با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

پژوهش سمینار 3

  • تعداد ساعت: 10
  • توضیحات:
    • محتوا: نمایشگاه برای هر یک از ارائه دانشجوی دکتری از پروتکل های زیر شامل اهداف، رویکرد به این مشکل، فرضیه، چارچوب نظری، روش، دولت از پژوهش هنر و زمان. در پاسخ، آموزگار در روش نوشتن انسانی و مقالات علمی، افشا و ارتباطات اجتماعی تحقیق و استفاده از فن آوری اطلاعات اصرار دارند.
    • زمان بندی: دو جلسه سه ساعت و دو نفر از دو ساعت دیگر (3 3 2 2) در نیمه دوم سال سوم.
    • زبان های فعالیت درسایت: اسپانیایی و پرتغالی.
    • حالت: کنفرانس ویدوئی
    • کنترل فعالیت: ملاقات با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • روش های کنترل: مطابق با اهداف تعیین شده در پروتکل انجام هر تحقیق اعتبار شده است.
  • اقدامات تحرک: با توجه به اقدامات تحرک، بر اساس مشاهدات انجام شده در این گزارش و منابع بودجه فعلی، پیشنهاد تخمین زده است که هیچ عملیاتی تحرک خاص برگزار خواهد شد. کاربران از برنامه دکتری تلاش خواهد کرد به حداکثر رساندن پتانسیل از خدمات ارائه شده شرکت دانشگاه ها در سراسر مشاوره و اطلاعات در بورس های تحصیلی، کمک های مالی و کیف های مسافرتی که دانش آموزان می توانند دسترسی داشته باشید. کسانی که تز اشاره اروپا را انتخاب کنید باید معیارهای توسط مقررات در نیروی در تماس های خاص خود را تاسیس دیدار و برنامه توصیه و تشویق خواهد کرد از این شکل از پایان نامه دکترا.

تحرک

  • تعداد ساعت: 160 (یک ماه، بیست روز کاری X هشت ساعت برای دانش آموزان تمام وقت به عنوان پاره وقت دانش آموزان)
  • توضیحات:
    • اقامت در یک پژوهش، مرکز اسناد و یا دانشگاه خارجی است که مربوط به برنامه دکترا.
  • کنترل فرآیند: کسب مهارت های و توانایی های اقامت ساخته شده با انجام یک گزارش کتبی از بین 6000 و 7000 کلمات در فعالیت های خاص، و دستیابی به اهداف از پایان نامه دکترا به دست آورد پیش اعتبار داده خواهد شد و موجود در طرح خود را از فعالیت های آموزشی.
  • اقدامات تحرک: هر دانشجوی دکترا باید حداقل اقامت در یک مرکز تحقیقاتی بین المللی انجام اضافه شده است، در پایان دوره آموزش، که شامل حداقل یک ماه است. این اقامت هدف برای شرکت در دوره های خاص و سمینارها تحقیقات و تجربیات ارز با محققان دیگر. مدیر پایان نامه، در همکاری با معلم و دانشجوی دکترای خود، برنامه این اتاق. آنها خواهد شد در برنامه های آموزشی از هر فعالیت دانشجوی دکتری شامل و بنابراین باید توسط کمیته علمی برنامه دکتری تایید شده است. انعطاف پذیری در توسعه اقامت تحرک (اضافه کردن چندین باقی می ماند و یا انجام آنها را در یک سال) با هدف تسهیل تحقق این فعالیت پاره وقت دانش آموزان ثبت نام کرد. به منظور بررسی تحرک، دانش آموز ممکن است در هر یک از موسسات خارجی با ترتیبات مشترک موجود انجام شده و در ضمیمه مربوط به این پیشنهاد ذکر شده است.

زمینه های تحقیقاتی

  • خط 1: پویایی تاریخی و اجتماعی است.
  • خط 2: میراث فرهنگی است.
  • خط 3: حقوقی و چارچوب نهادی

معیارهای پذیرش

با توجه به اصل دسترسی جهانی، به طور کلی، برای دسترسی به این برنامه تمامی دانشجویانی که دیدار با الزامات قانونی و مقررات عمومی دکترای، هر دو دولت (RD 99/2011 و هماهنگ)، به عنوان خود دانشگاه های شرکت کننده. به طور کلی، مشخصات درآمد از متقاضی برای پیوستن به این دکترا یک دانش آموز، مدرک کارشناسی ارشد یا معادل آن، که در روش های تحقیقی آموزش های پایه دریافت کرده است. پایان نامه دکترا خواهد شد در زبان مادری انجام شده است، و کسانی که نیاز به مراجع بین المللی، مطابق با قوانین جاری برای این منظور.

معیارهای انتخاب برای دانش آموزان با تمام وقت عبارتند از:

  • دسترسی صلاحیت (وزن 50٪)، ارزیابی شرح زیر است: اگر دانش آموز در اختیار داشتن یک مرجع، 10 امتیاز است. اگر در اختیار یک درجه از همان شاخه ای از دانش اما آموزش داده شده توسط دیگر دانشکده ها، خواهد 8 امتیاز دارند. و اگر شما در اختیار داشتن مدارک و شواهد از شاخه دیگری از دانش، 6 امتیاز می باشد.
  • سابقه تحصیلی (وزن 50٪): معدل رکورد کارشناسی ارشد و کارشناسی (300 ECTS اعتبار) به یک مکان دهدهی محاسبه می شود.

معیارهای انتخاب برای دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی ناشی از معلولیت همان است که برای دیگر دانش آموزان، رزرو حداقل 1 مربع است. کمیته علمی در این مورد را ارزیابی خواهد شد نیاز به سازگاری برنامه امکان پذیر است.

فضاهای مادی و معنوی برای یکی از روشهای از خود گذشتگی است که پوشیده نیست، خواهد شد به حالت دیگر اضافه شده است.

هنگامی که شهریه سالانه، بدون تغییرات را می توان در رژیم از خود گذشتگی در طول سال تحصیلی ساخته شده مگر اینکه supervening شرایط جدی به توسط کمیته علمی مورد ارزیابی قرار گیرد. علل است که می تواند در برنامه استدلال، در میان دیگران، عبارتند از: فعالیت کار، نیازهای ویژه آموزشی، نیازهای مراقبت از خانواده، ورزشکاران با عملکرد بالا و وضعیت اقتصادی خانواده است.

با این که فقط در طبیعت نمونه و جامع نیست، به طور خاص، به بیشترین تعداد از دانشجویان دکترای انتظار می رود از مطالعات کارشناسی کارشناسی ارشد زیر آمده است:

  • کسانی که ارائه شده توسط ULPGC و ULL و UAC و UAM در علوم انسانی (ترجیحا خط 1)، علوم اجتماعی و حقوق (ترجیحا خط 3) و معماری و علوم انسانی (ترجیحا خط 2 ). در هر صورت، این شرکت جهت پایان نامه دکترا توسط معلمان دوم به خطوط برنامه های مختلف امکان پذیر است.
  • هر استاد مربوط به برنامه های تحقیقاتی
  • پس از غلبه بر 300 ECTS کارشناسی و کارشناسی ارشد ترجیحا در علوم انسانی، علوم اجتماعی و حقوق و معماری.
  • دانش آموزان با عنوان DEA از طریق برنامه های تنظیم شده توسط RD 778/98 و RD 1393/2007 دست آمده است.
  • دانشجویان خارجی با توجه به مقررات رسمی.

دانش آموزان با درجه خارجی بدون استاندارد ممکن است برای ورود به مطالعات دکترای اعمال هر زمان که یک معادل سطح با درجه اسپانیایی رسمی استاد دانشگاه و قدرت در این کشور صدور مدرک تحصیلی برای ورود به مطالعات دکترای آموزش معتبر است .

این پذیرش می کند در هر صورت دلالت بر تایید از عنوان قبلی یا به رسمیت شناختن برای مقاصد دیگر از دسترسی به این آموزه است.

بنابراین، دانشجویان با مدرک خارجی بدون استاندارد مورد نیاز برای اعتبار کامل از ثبت نام خود با وضوح ارزی اعطا شده توسط رئیس جمهور مربوطه از دانشگاه های شرکت کننده در این دکترا، پس از آن که گزارش ایجاد شده توسط مقررات صادر شده، که در آن نشان می دهد نام به رسمیت شناختن صالحیت خارجی برای اهداف در حال پیگیری این مطالعات است. هم ارزی باید در دوره تاسیس درخواست شود، پس از عنوان بر اساس آن شما می خواهید برای دسترسی به مطالعات دوره سوم و گواهینامه دانشگاهی از مطالعات ذکر شده، در بیان موضوعات و دوره تحصیلی cursados ​​و عنوان دسترسی در خانه به مطالعات دکترای می دهد. تمامی موارد بالا ارائه خواهد شد بموقع قانونی (اصل و کپی برای جوملا و یا فتوکپی تصدیق شده توسط سفارتخانه اسپانیایی یا خدمات کنسولی). در مورد زبان مبدأ بودن نیست کاستیلی نیز باید همراه با ترجمه گواهی شده از اسناد فوق الذکر.

درخواست برای پذیرش دانشجویان توانایی به طور همزمان انجام درخواست برای هم ارزی، در صورت لزوم نیز شامل می شود. کمیته علمی برنامه دکتری (CAPD) باید کفایت از مطالعات دانشگاهی تکمیل شده توسط متقاضی ارزیابی، داشتن که شامل این به پیشنهاد پذیرفته به برنامه است. قطعنامه هم ارزی در پرونده دانش آموز تشکیل شده و ممکن است به عنوان هر آن سر دیگر تایید شده است. شما همچنین می توانید ببینید که گزارش صادر شده به عنوان سوابق موقعیت های مشابه خدمت می کنند. در این موارد، گزارش های جدید لازم نیست. دانش آموزان ممکن است بدون انتظار برای وضوح از هم ارزی ثبت نام، اما اعتبار ثبت نام خود را مشروط به این بیانیه خواهد بود.

دانش آموزانی که واجد شرایط و پذیرش ممکن است برای ورود به برنامه دکتری، که یک دوره پیش ثبت نام ایجاد خواهد شد اعمال می شود. چنین نرم افزار باید در محل را به تماس باشد.

بعد از این مهلت، CAPD انتشار، با توجه به معیارهای علمی پرونده BAREMADO همانطور که در بالا اشاره شد دستور داد لیست موقت از دانش آموزان پذیرفته شده اند.

متقاضیان غیر بستری ممکن است این ادعا در زمان و شیوه ای که در پاسخ ایجاد کنید.

بعد از دوره ادعاها و حل و فصل این، نسبت به دانش آموزان مراجعه کننده به مربوط به دانش آموزان بدن مدیریت، به منظور قادر به رسمی ثبت نام خود را در دوره نشان داد فوروارد خواهد شد. نه برای رسمی ثبت نام خود، متقاضی در حقوق آنها کاهش خواهد یافت.

در هر صورت، آن را همواره با احترام کامل به اصل دسترسی جهانی و دسترسی های غیر محدود از دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی ناشی از معلولیت ایجاد خواهد شد عمل می کنند.

وضعیت از دانشگاه اسپانیایی در دانشگاه به طور کلی و جزایر قناری، به ویژه، به نظر می رسد نشان می دهد کاهش دسترسی به دانشجویان دکترا در کمک های مالی تحقیقات به طور کلی و از طریق، به طور خاص.

آژانس جزایر قناری تحقیقات (ACIISI)، به عنوان مثال، پشتیبانی خاص برای پروژه های تحقیقاتی از سال 2010. به نام نه آن نیز مشکل ساز به عنوان سمبل دانش آموزان PDI از ULPGC و ULL خود را، که هنوز در اختیار نیست درجه دکتر، محدود کرده اند استخدام

POI عنوان یک نتیجه از RD 14/2012 از اقدامات فوری برای توجیه هزینه های عمومی در آموزش و پرورش. در این شرایط لازم است که تعدادی از مکان های حساس اشغال شده توسط پاره وقت دانش آموزان بیش از که از مکان های تمام وقت، به طوری که دانش آموزان می تواند با موفقیت به دست آوردن مهارت از برنامه دکترا، به خصوص که قادر به انجام یک دستاورد علمی از طریق پژوهش اصلی است که گسترش مرزهای دانش در این زمینه، و است که سزاوار انتشار در سطح ملی یا بین المللی.

ماموریت کمیته علمی (CAPD) رضایت خود را برای پردازش از پایان نامه دکترا مربوطه یک بار طرح های پیشنهادی در موقع ارسال (مقررات مطالعات دکترای ULPGC مقاله 8.2 در مجوز و سپرده از پایان نامه دکترا). برای این منظور کمیته علمی

ایجاد معیارهای عینی شامل، حداقل، مورد نیاز است که دانشجوی دکترای تولید کرده است، به عنوان اولین و یا نویسنده ارشد علمی (انتشار مقالات در مجلات، کتاب و یا فصل کتاب، اختراع ثبت شده و یا آثار هنری) سهم با کیفیت ثابت و منجر به پشتیبانی دکترا به دست آمده از پایان نامه دکترا، قبل از رسوب.

در نتیجه از بالا دکترا شما ممکن است تمام وقت و یا پاره وقت ثبت نام.

برای حالت دوم خواهد بود شرط ضروری پاره وقت doctorando اعطا شده است، در صورت امکان، توسط CAPD. به این بیماری باید هر سال تحصیلی به CAPD درخواست شود، ارائه مدارک. دکترا وضعیت دانش آموز برای پاره وقت خواهد شد زمینه را برای کار شخصیت، خانواده و یا کارمندان در نظر گرفته. دلایل مربوط به شرایط اشتغال ترجیحا شامل ثابت یا طبیعت پایدار، قراردادهای طولانی مدت در طول زمان، و یا موقعیت های دیگر به نظر CAPD. دلایل از خانواده و یا ماهیت شخصی شامل، در میان شرایط دیگر، وابستگی، مراقبت از کودکان و خانواده ها با کودکان در سن مدرسه و موقعیت های خشونت جنسیتی افراد مسن و یا غیر فعال است. دانش آموزان با یک درجه از کارافتادگی 33٪، در صورت درخواست و مستند توجیه CAPD.

تغییر حالت ممکن است درخواست شود دوره ثبت نام مجوز مشترک، مشروط به گزارش مطلوب از CAPD.

برنامه آموزش در:
اسپانیایی
Portuguese (Portugal)

مشاهده 16 برنامه دیگر ارائه شده توسط Universidad de La Laguna »

این دوره واقع در پردیس
Start Date
سپتامبر 2019
Duration
درخواست اطلاعات
پاره وقت
تمام وقت
بر اساس مکان
بر اساس تاریخ
Start Date
سپتامبر 2019
آخرین مهلت تقاضا

سپتامبر 2019