Charles University Faculty of Education

توضیحات رسمی را مطالعه کنید

دانشکده آموزش و پرورش یکی از هفده دانشکده مرتبط در زیر چتر از دانشگاه چارلز در پراگ است. هدف اصلی آن این است که آموزش معلمان و دیگر کارکنان آموزشی برای همه نوع از مدارس و سیستم مدرسه، در سطوح مختلف مطالعه (لیسانس و کارشناسی ارشد) و اشکال. در حالی که پنج دانشکده دیگر در دانشگاه چارلز نیز رسما واجد شرایط برای آموزش معلمان، چه چیزی باعث دانشکده آموزش و پرورش منحصر به فرد طول و پیچیدگی تمرکز آموزشی آن است. علوم انسانی، علوم اجتماعی، آموزش هنر، تربیت بدنی، ریاضیات و علوم طبیعی: دانشکده قبل در سطح دانشگاه و ضمن خدمت آموزش و پرورش معلم در زمینه های زیر ارائه می کند.

دانشکده در حال حاضر آموزش حدود 4200 دانش آموزان در هر دو BA و برنامه های آموزشی کارشناسی ارشد، به علاوه نزدیک به 10 000 دانش آموزان آموخت که در یک طیف گسترده ای از اشکال ترکیبی از برنامه های آموزشی، به طور عمده به عنوان بخشی از توسعه معلم حرفه ای است.

دانشکده نیز به دانشجویان خارجی شهریه پرداخت که می تواند به برنامه های زبان انگلیسی تدریس ثبت نام باز می شود. دانشکده در برنامه های بین المللی اراسموس موندوس با هدف تسهیل دانش آموز و معلم تحرک شرکت می کند.

برنامه های آموزشی کارشناسی و کارشناسی ارشد

در سال 2006، دانشکده سیستم تعیین اعتبار ECTS است که در تمام کشورهای اتحادیه اروپا اذعان و در نتیجه اجازه می دهد تا برای تحرک آسانتر دانش آموز در اتحادیه اروپا به تصویب رسید. به دانش آموز از دانشکده آموزش و پرورش معمولا ترکیبی از دو موضوع پرداخته شده است.

برنامه های آموزشی کارشناسی

هدف این برنامه مطالعه BA 3 سال به دانش آموزان دانش قابل توجهی در دو موضوع انتخاب شده، در عین حال آن را یک درجه آموزش تلقی نمی - فارغ التحصیلان کارشناسی به طور رسمی واجد شرایط برای تدریس. به همین دلیل است که ساختار دوره های اجباری و انتخابی ارائه شده در برنامه در راه است که می سازد تا تخصص حرفه ای در افراد انتخاب به جای مهارت های آموزشی و تدریس و ظرفیتهای از دانش آموزان طراحی شده است. برنامه درسی کارشناسی در نتیجه شامل تنها چند دوره در رشته های آموزشی و روانی. با این حال، برنامه درسی همچنین شامل یک تمرین تدریس انگیزشی اجباری که باید به کمک دانش آموزان تصمیم بگیرند که آیا می خواهید به ادامه در مطالعه پیگیری MA برای کسب مدرک تدریس.

برنامه های آموزشی استاد

فارغ التحصیلان 2 سال برنامه پیگیری MA تخصص اساسی در حوزه حرفه ای تحت پوشش این دو موضوع هسته ای را به انتخاب خود به دست آورد و، علاوه بر این، آنها را نیز آموزشی خود، تواناییها و ظرفیتهای روانی و آموزشی را توسعه داده اند، برای هر آموزش حرفه ای بسیار مهم است. بنابراین، جدا از دوره های اجباری و انتخابی که به دنبال تحکیم تخصص حرفه ای دانش آموزان، برنامه درسی کارشناسی ارشد نیز شامل به طور خاص دوره آموزشی و یک تمرین تدریس دانشجویان تمام عیار، که همه آنها در یک سیستم آلی و به هم پیوسته یکپارچه طراحی شده است. فارغ التحصیل از مطالعه MA پیگیری طور کامل واجد شرایط برای تدریس در مدارس ابتدایی و متوسطه بالاتر است.

تاریخچه

دانشکده آموزش و پرورش در دانشگاه چارلز در پراگ در ماه نوامبر سال 1946 تأسیس شد، بر اساس یکی از اولین حکم ریاست جمهوری پس از برقراری دوباره از دولت مستقل چکسلواکی منتقل می شود، و همچنین از قانون تازه به تصویب رسید که به دنبال ایجاد دانشکده آموزش و پرورش در همه دانشگاه از آن روز . این نقطه اوج تلاش برای اطمینان از آموزش و پرورش دانشگاه قابل توجهی برای معلمان در تمام سطوح، اولیه و ثانویه پایدار بود. دانشکده آموزش و پرورش در دانشگاه چارلز رسما در روز 15 نوامبر سال 1946 در پراگ Rudolfinum (خانه هنرمندان) باز شد، و راه اندازی جشن توسط رئيس جمهور چک، دکتر حضور داشتند ادوارد Beneš.

با این حال، اصلاحات 1953 مدرسه در از بین بردن تمام دانشکده چک آموزش موفق شد. نهاد تازه تاسیس برای آموزش معلمان دروس عمومی دانشگاه آموزشی نامیده می شد - مدرسه عالی تعلیم و تربیت.

با این حال، یکی دیگر از اصلاحات نظام آموزشی چک (در 1959 انجام می شود) به هنگام تولد به موسسات آموزشی در پراگ و Brandýs لابم که برای آموزش معلمان ابتدایی طراحی شده بودند داد، در حالی که معلمان دوره متوسطه آینده قرار بود به مطالعه مباحث هسته ای خود را در دانشکده های مختلف دانشگاه، عنوان مورد قبل 1946 بوده است. دانشکده چک آموزش دوباره برقرار نمی شد تا سال 1964. لازم به ذکر است که معلمان دوره متوسطه از هنر، موسیقی و تربیت بدنی در ابتدا در دانشکده های دیگر دانشگاه چارلز مربوطه آموزش داده شدند در حالی که alsoattending برخی آموزشی و دوره های روانی در دانشکده آموزش و پرورش.

در اواسط 1970s دیدم اتحاد و ادغام شبکه های آموزش معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه و گسترش طول مربوطه از مطالعه تا 5 سال است. کسانی که نه بار ناخشنود بودند، به عنوان بسیاری از گروه ها برچیده شد و یا اضافه شده به دانشکده های مختلف دیگر دانشگاه.

در طول 50 سال از وجود دانشکده، تعدادی از کارشناسان قابل توجه در زمینه های مختلف در صفوف آن، مانند کریل Bouda، V. هرابال، J. Charvát، اوتاکار Chlup، L. Kopeckij، J. Plavec، V. کندرو تدریس و F. Vodička، به ذکر تنها چند.