knowledge

معرفی

این برنامه دکترا توسط دانشگاه A Coruña با همکاری استادان از دانشگاه Complutense مادرید سازماندهی شده است. در مقررات جدید (RD 99/2011)، این برنامه به سوی تحقیقات، توسعه و نوآوری (ID i) در سه حوزه موضوعی عمده مرتبط است: علوم مستندسازی، علوم ارتباطات و علوم انسانی. همه اینها در چارچوب جامعه شناختی، به طوری که پیشرفت در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICTs) و تغییرات در مدل تولیدی نسبت به مدل های اقتصاد پایدار، مورد توجه قرار گرفته است.

اصطلاح "جامعه دانش" به چارچوب برنامه اشاره دارد. اجزای جامعه معاصر فعلی در آن، هر دو در ابعاد تاریخی و سیستماتیک، شکل گرفته است. به این ترتیب، عنوان این برنامه تلاش می کند تا موثر باشد: آن را در اطراف جستجو موثر برای دیدگاه های جدید در زمینه های مستندات، ارتباطات و علوم انسانی جابجا می کند. بنابراین، همراه با تحقیقات انسانی، در سه سطح تحقیقات علمی از جمله: علوم پایه، علوم کاربردی و کاربرد علم در حوزه های موضوعی ذکر شده شرکت می کند.

چرا درجه تحصیل می کنید؟

دانش آموزان می توانند مهارت های لازم، تکنیک های روش شناختی و رویه ای را برای تحقق، ارائه و دفاع از یک پایاننامه دکترا که در آن دستیابی به دانش جدید (کاربرد پایه، کاربردی و موثر) در یک یا تعدادی از زمینه های موضوعی ارائه شده: علوم مستندات (علوم اطلاعاتی)، علوم ارتباطات یا علوم انسانی (به طور عمده، فلسفه و تاریخ). همراه با آنها، دامنه فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند گسترش یابد.

این به نظر می رسد که به طور جامع در شناخت وضعیت سوال در یک یا چند حوزه موضوعی مورد بحث قرار گیرد؛ و در اصل، تقویت همکاری و انتقال دانش بین زمینه های مختلف انضباطی، برای دستیابی به میان رشتهای، چند رشته ای و، در صورت لزوم، بین رشته ای است.

آموخته ام

اصطلاح "جامعه شناختی" به چارچوب موضوعی و تاریخی اشاره دارد، زیرا برنامه با دیدگاه های جدید و بر جامعه مدرن فعلی تأکید دارد.

به این ترتیب، عنوان مؤثر در جستجو برای دیدگاه های جدید در زمینه های علوم مستند سازی، علوم ارتباطات و علوم انسانی، جایی که فناوری اطلاعات و ارتباطات تاثیر خاصی دارد، متمرکز می شود.

هدف این پژوهش ایجاد و تقویت همکاری های تحقیقاتی جدید - بهویژه ماهیت چند رشته ای - بدون از بین بردن پژوهش های کاربردی به عنوان فرمول برای انتقال فوری نتایج فعالیت های علمی به بخش های مختلف تولیدی ما است. این باید منجر به پیشرفت در آموزش محققان ما شود.

خطوط تحقیق

اینها خطوط تحقیق این برنامه دکترا هستند:

  • ارتباطات - تجزیه و تحلیل رسانه ها
  • ارتباطات - فرهنگ سیب و ارتباطات
  • ارتباطات - ارتباطات بحران
  • ارتباطات - ارتباطات و نوآوری: فن آوری اطلاعات و مستند سازی
  • ارتباطات - ارتباطات سازمانی و شرکتی: کمپین های تبلیغاتی و بسیج اجتماعی
  • ارتباطات - ارتباطات و مستند سازی: ارتباط برای توسعه
  • ارتباطات - مصرف فرهنگی
  • ارتباطات - از ساختار به هسته های موضوعی: تجزیه و تحلیل محصولات صوتی و تصویری
  • ارتباطات - از ساختار به هسته های موضوعی: تجزیه و تحلیل محصولات صوتی و تصویری
  • ارتباطات - اقتصاد رسانه / اقتصاد رسانه
  • ارتباطات - ساختار بخش سمعی و بصری
  • ارتباطات - فلسفه و روش شناسی علوم مصنوعی
  • ارتباطات - فرمت های صوتی و تصویری: رسانه های جدید
  • ارتباطات - مستند سازی در خدمات اطلاعات سمعی و بصری: توصیفگرهای محتوا در خدمات اسناد تلویزیونی
  • ارتباطات - تکامل خدمات مستندات سمعی و بصری در یک محیط دیجیتال
  • ارتباطات - تلویزیون امروز. تجزیه و تحلیل روندها و محتویات: استراتژی برنامه نویسی تلویزیون در یک محیط دیجیتال
  • ارتباطات - علوم ارتباطات به عنوان علوم طراحی
  • ارتباطات - سیاست ها و طرح ها در رسانه ها
  • ارتباطات - برنامه نویسی تلویزیون: تلویزیون دیجیتال
  • مستندات - مدیریت پروژه در واحدهای اطلاعات و اسناد: ایجاد یک جامعه از عمل
  • مستندات - تجزیه و تحلیل تاریخی و سیستماتیک از علوم مستندات: تاثیر ابزارهای تکنولوژیک در زمینه علوم مستندسازی
  • مستندات - کاربرد تحلیل کیفی قرار ملاقات ها
  • مستندات - بایگانی در اسپانیا: تاریخچه بایگانی در عصر مدرن و معاصر
  • مستندات - معماری سیستم های اطلاعاتی
  • مستندات - پایگاه داده های چندرسانه ای
  • مستندات - کتابخانه دیجیتال
  • مستندات - کتابخانه های چند فرهنگی
  • اسناد - کتابخانه های عمومی و چند فرهنگی: خدمات کتابخانه ای برای یکپارچگی اجتماعی و فرهنگی
  • مستندات - رفتار اطلاعاتی
  • مستندات - غلظت آگاهی، نرخ ها و قیمت اطلاعات. دسترسی به اطلاعات بخش عمومی
  • مستندات - اسناد خودکار
  • مستندات - مستند سازی برای علوم بهداشتی
  • مستندات - مستندات روزنامه نگاری، سمعی و بصری و سینما
  • مستندات - اقتصاد سند
  • مستندات - تعلیمات و آموزش از راه دور مخلوط
  • مستندات - بررسی نیازهای اطلاعاتی. جستجو و بازیابی اطلاعات
  • مستندات - مطالعه و تاریخ مطبوعات، کتاب و کتابخانه ها
  • اسناد - مطالعه، تجزیه و تحلیل و درمان میراث کتابشناختی-مستند (ترجیحا از گالیسیا)
  • مستندات - مطالعات جنسى
  • مستندات - مطالعات در مورد دیپلماسی شهرداری و دیپلماسی کلیسای (کلیسا، کلیسای جامع، کلیسای جامع یا کلیسای کاتولیک)
  • مستندات - مطالعات اسناد خصوصی (خانواده ها، مؤسسات یا شرکت ها)
  • مستندات - ارزیابی علم
  • مستندات - تکامل استفاده اداری و نوع شناسی مستند: شخصیت های بیرونی و ذاتی
  • مستندات - فمینیسم و ​​تصویر
  • مستندات - فلسفه و روش شناسی علوم مصنوعی
  • مستندات - منابع اطلاعات بیوگرافی و جغرافیایی
  • مستندات - منابع اطلاعات الکترونیکی
  • مستندات - منابع مستند در قرون وسطی و معاصر: مطالعه اسناد و مجموعه های مستند تولید شده توسط موسسات
  • مستندات - مبانی نظری علوم مستندسازی (کتابداری و اطلاع رسانی)
  • مستندات - مدیریت کیفیت در واحد اطلاعات
  • مستندات - تاریخ علم
  • مستندات - تاریخ علوم مستند
  • مستندات - تاریخچه موسسات در گالیسیا
  • مستندات - درجۀ دیجیتالی: مهارت و فنآوری اطلاعات. کتابخانه های دیجیتال
  • مستندات - صنعت فرهنگی و گردشگری در گالیسیا
  • مستندات - نوآوری در برنامه های دکترای آمریکایی ایبرو آمریکایی: مستند سازی، مبانی و فن آوری های جدید
  • مستندات - ابزار برای بازیابی اطلاعات
  • مستندات - تحقیق و اسناد حقوقی
  • مستندات - اداره عدالت و آرشیو
  • مستندات - زنجیره اسنادی: بازیابی متون نوشته شده و نمادین توسط نویسندگان گالیسی و درباره گالیسیا در رسانه های تبعیدی در سالهای 1936-1978
  • مستندات - مجموعه محلی در قرن 21st
  • مستندات - مستند سازی در رسانه های گالیسیا
  • اسناد و مدارک - اسناد و مدارک در بنیاد موزه ها و مراکز هنری گالیسیا
  • مستندات - صنعت چاپ و نشر در گالیسیا
  • مستندات - اطلاعات از بخش عمومی جامعه مادرید: شرح و تجزیه و تحلیل دارایی های اطلاعات برای استفاده مجدد
  • مستندات - مطبوعات نوشته شده به عنوان وسیله ای برای محرومیت اجتماعی برای زنان
  • مستندات - منابع اطلاعات در یک زمینه تغییر
  • مستندات - زبان مستندات
  • مستندات - روش تحقیق علمی
  • مستندات - روش تحقیق علمی و ارزیابی علوم
  • مستندات - مدل ارزیابی کیفی نشریات علمی در علوم اجتماعی
  • مستندات - نیازها و منابع اطلاعاتی
  • مستندات - استاندارد سازی در زمینه سازمان دانش (سازمان دانش)
  • مستندات - هستی شناسی
  • مستندات - سازمان دسترسی به استفاده و استفاده مجدد از اطلاعات عمومی در اسپانیا. به سوی ادغام صنعت اطلاعات
  • مستندات - سازمان و نمایندگی دانش
  • مستندات - سیاست های اطلاعات و مستند سازی
  • مستندات - سیاست های اطلاعات و اسناد جامعه اطلاعاتی و دانش
  • مستندات - محصولات و بازارهای قابل اطمینان. دسترسی آزاد
  • مستندات - ارتقاء و بازاریابی در زمینه اطلاعات و اسناد و مدارک
  • مستندات - عقلانیت محدود در زمینه تحلیل مستند (سازمان دانش): پیش بینی و تجویز در فرایندهای شناسایی و شناسایی مستندات.
  • مستندات - مجلات الکترونیکی
  • مستندات - خدمات اطلاعاتی دولت
  • مستندات - خدمات مستندات عمومی و خدمات اطلاعات الکترونیکی
  • مستندات - تکنیک های بازیابی اطلاعات هوشمند
  • مستندات - مالکیت اطلاعات و کپی رایت در محیط دیجیتال.
  • علوم انسانی - معاصر معاصر اندیشه کلاسیک بریتانیا در زمینه اخلاق و فلسفه سیاسی
  • علوم انسانی - الکساندر بزرگ: تاریخ، افسانه و نمادگرایی
  • علوم انسانی - بایگانی ها و کتابخانه های دنیای باستانی
  • علوم انسانی - کشتی ها و ناوگان دریایی در آغاز مدرنیته
  • علوم انسانی - جریان و مشکلات اخلاق و فلسفه سیاسی کنونی
  • علوم انسانی - دیوید هیوم و کثرت گرایی کلاسیک
  • علوم انسانی - فرقه حاکم در دوران سلطنتی و در امپراتوری روم
  • علوم انسانی - ال گلفو آرترو: تاریخ و میراث
  • علوم انسانی - میراث هنری: موزه ها، آثار و نمایشگاه ها، تعامل با فضا، مردم و جامعه به عنوان عامل توسعه
  • علوم انسانی - مطالعات در مورد نهادهای قرون وسطایی مختلف
  • علوم انسانی - فلسفه علوم اجتماعی
  • علوم انسانی - فلسفه و روش شناسی علوم اقتصادی
  • علوم انسانی - فلسفه و روش شناسی علوم مصنوعی: اقتصاد، مستند سازی و ارتباطات
  • علوم انسانی - منابع تاریخی و مستند قرون وسطی: سیستم های نوشتن در دوره قرون وسطی گالیسی
  • علوم انسانی - طلاکاری روم Gallaecia و Castreña
  • علوم انسانی - جنگ و روابط بین الملل در یونان و رم
  • علوم انسانی - تاریخچه Armada اسپانیایی
  • علوم انسانی - تاریخ معماری
  • علوم انسانی - تاریخ جنگ و هنر نظامی
  • علوم انسانی - تاریخ خواندن
  • علوم انسانی - تاریخچه زندانیان جنگ
  • علوم انسانی - تاریخ عدم وجود، زنان در قرون وسطی
  • علوم انسانی - تاریخ هنر
  • علوم انسانی - تاریخ هنر: هنرهای تزئینی و صنعتی. طراحی صنعتی
  • علوم انسانی - تاریخ قرن 18th
  • علوم انسانی - تاریخ و فرهنگ بین النهرین (سومر، آشور و بابل)
  • علوم انسانی - نماد مسیحی
  • علوم انسانی - جرمی بنتام: لیبرالیسم و ​​انتقاد از دین
  • علوم انسانی - جان استوارت میل: سودآوری، لیبرالیسم و ​​سوسیال دموکراسی
  • علوم انسانی - آموزش و پرورش در گالیسیا و پرتغال در قرون وسطی: زنان در دوره قرون وسطی گالیسی
  • علوم انسانی - کار هنری از طریق منابع مستند: مطالعات تاریخی، هنری، اجتماعی، زینتی و نمادین.
  • علوم انسانی - حضور گالیسیا در تاریخنگاری کستیله قرن 15th
  • علوم انسانی - لیبرالیسم و ​​آموزش اخلاقی
  • علوم انسانی - خط مشی پژوهش در تاریخ اجتماعی شهری: گروه های اجتماعی و کار، زنان و کار، جنبش های اجتماعی و درگیری، نهادها و روابط قدرت و جمعیت شهری.
  • علوم انسانی - مدلهای عقلانیت عملی: سودآوریشناسی کلاسیک و مدلهای عقلانیت عملی: نتیجهگیری
  • علوم انسانی - صنایع دستی اسپانیایی و آمریکای لاتین: خلاقیت هنری در هنرهای تزئینی. رابطه بین اشکال و مدل
  • علوم انسانی - منابع اصلی پرتغالی برای مطالعه قرون وسطی گالیسیا
  • علوم انسانی - بازسازی و بازپرداخت Castilian-Leonese در قرن 12th
  • علوم انسانی - روابط بین گالیسیا و پرتغال در قرون وسطی
  • علوم انسانی - دین و فرهنگ در قرون وسطی گالیسی
  • علوم انسانی - روند فعلی در فلسفه و روش عمومی علوم
  • علوم انسانی - نظریه های عقلانیت
  • علوم انسانی - سودآوری: اخلاق زیست محیطی، بیو تکنولوژی و اخلاق اطلاعاتی

مکمل های آموزشی ویژه

در صورتی که دانشآموز دكتري كافي نداشته باشد، آموزش قبلي كامل مورد نياز در برنامه، ممكن است بستري در برنامه ممكن است به اتمام تکليف آموزش ويژه اي باشد كه ممكن است موضوع يا مدولي از مدرك و مدرك باشد. مکمل هایی که به یک دانشجوی دکترا اختصاص داده می شود نباید از 15 اعتبار ECTS تجاوز کند و ممکن است قبل و یا همزمان به ثبت نام در آموزش و پرورش علمی در برنامه باشد.

در صورت تکمیل همزمان، دانش آموزان باید در هنگام تأیید آموزش و پرورش در مربیان تحصیلات تکمیلی در برنامه، برای این مکمل ها ثبت نام کنند، که در حداکثر سه دوره متوالی باید بیش از حد باشد. عدم انجام این کار، دانش آموز باعث از بین رفتن برنامه خواهد شد.

لوازم جانبی

  • تکنیک های آماده سازی کارهای تحقیقاتی
  • کنفرانس در مورد روند فعلی
  • مستند سازی در صنایع رسانه ای و فرهنگی
  • دولت معاصر و تولید آن
  • روش ها و تکنیک های آماده سازی و ارائه کارهای پژوهشی
  • روش تحقیق در علوم انسانی و مستند سازی
  • تکنیک های تحقیق و اسناد معماری
  • روش ها و تکنیک های آماده سازی و ارائه کارهای تحقیقاتی
  • آماده سازی یک پروژه تحقیقاتی I: جستجوی اطلاعات
  • تحقیق و نوآوری در آموزش و پرورش بیان موسیقی
  • مستند سازی، سازماندهی و ارائه یک مقاله پژوهشی
  • تحقیق: طراحی و فرآیند

برنامه های آموزشی برنامه

به طور کلی، مکمل های آموزشی توسط کمیته علمی (CAPD) بر اساس ثبت نام های واقعی برنامه تعیین خواهد شد. به این ترتیب، دانشجویان این برنامه حداقل دو فعالیت را باید انجام دهند: الف) دوره آموزشی را در یک استاد رسمی برگزار کنید، اولویت دادن به دوره هایی را که در جهت تحقیق هستند (عمدتا کسانی که به نحوه تهیه پایان نامه دکترا تمرکز دارند)؛ و ب) در حداقل یک کنگره، سمپوزیوم یا کنفرانس که دارای یک مولفه تحقیق واضح است شرکت کنید.

دوره های حرفه ای و تحصیلی

همه کسانی که در زمینه سه موضوع قرار دارند: مستند سازی، ارتباطات و علوم انسانی. در مورد مستندات: بایگانی ها، کتابخانه ها، مراکز مستند سازی و غیره در زمینه ارتباطات: مطبوعات، رادیو، تلویزیون، روابط عمومی، تبلیغات و غیره در حوزه علوم انسانی: آموزش در سطوح متوسط ​​و بالاتر، تحقیق در نهادهای دولتی یا خصوصی، ادارات دولتی و غیره

مشخصات توصیه شده

همانطور که یک برنامه تأیید شده با توجه به RD 99/2011 است، می تواند از دو نوع دانش آموزان بومی باشد:

  • کسانی که مدرک کارشناسی ارشد (RD 1393/2007) را به طور عمده در اسناد، ارتباطات یا علوم انسانی به پایان رسانده اند؛ و
  • دانش آموزانی که یک برنامه دکترا قبلی (با DEA یا با مهارت تحقیقاتی) را به پایان رسانده اند، زیرا آنها می توانند مقررات UDC را به طور موقت در اختیار داشته باشند تا بتوانند پایان نامه دکترای خود را ارائه دهند.
برنامه آموزش در:
اسپانیایی

مشاهده 27 برنامه دیگر ارائه شده توسط Universidade da Coruña »

این دوره واقع در پردیس
Duration
3 - 5 
پاره وقت
تمام وقت
بر اساس مکان
بر اساس تاریخ